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                    [0] => Introducción: La Retención Crítica del Conocimiento (RCC) es una subdisciplina de la Gestión del Conocimiento (GC) enfocada en mantener el conocimiento organizacional más relevante. Método: Este ensayo teórico utilizó una revisión bibliográfica no sistemática para desarrollar el tema de la RCC. Resultados: Se propuso el Modelo Teórico de Retención Crítica del Conocimiento Organizacional, así como cuatro tablas con los siguientes grupos de prácticas de GC indicadas para la retención: intercambio de conocimiento, documentación, prácticas basadas en la Gestión de Personas y prácticas basadas en tecnologías. Conclusión: Los profesionales de GC pueden utilizar el modelo como guía para implementar la RCC y la compilación de prácticas como un menú para seleccionar las más adecuadas para su contexto organizacional. La contribución teórica se presenta en forma del modelo propuesto y proposiciones que consolidan la literatura sobre retención del conocimiento, destacando las prácticas más referenciadas.@es
                    [1] => Introduction: Critical Knowledge Retention (CKR) is a sub discipline of Knowledge Management (KM) focused on maintaining the most relevant organizational knowledge. Method: This theoretical essay used a non-systematic literature review to develop the CKR theme. Results: The Theoretical Critical Knowledge Retention Framework was proposed as well as 4 tables with the following groups of KM practices indicated for retention: knowledge sharing, documentation, people-based and IT-based. Conclusion: KM practitioners may use the framework as a guide for implementing CKR and the compilation of practices as a menu to select those best suited to their organizational context. The theoretical contribution comprises the proposed model and propositions that consolidate the literature on knowledge retention, highlighting the most referenced practices.@en
                    [2] => Introdução: A Retenção de Conhecimentos Críticos (RCC) é uma subdisciplina da Gestão do Conhecimento (GC) com foco na manutenção dos conhecimentos organizacionais mais relevantes. Método: Este ensaio teórico utilizou a revisão não sistemática da literatura para desenvolver o tema RCC. Resultados: Foi proposto o Modelo Teórico de Retenção de Conhecimentos Críticos Organizacionais, assim como foram elaboradas 4 tabelas com os seguintes grupos de práticas de GC indicadas para a retenção: compartilhamento do conhecimento, documentação, práticas baseadas em Gestão de Pessoas e práticas baseadas em tecnologias. Conclusão: Os praticantes de GC podem usar o modelo como um guia para implantação da RCC e a compilação de práticas como um cardápio para selecionar aquelas mais aderentes ao seu contexto organizacional.  A contribuição teórica se apresenta na forma do modelo proposto e de proposições que consolidam a literatura sobre retenção de conhecimento, evidenciando as práticas mais referenciadas.@pt
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