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                    [0] => This article analyzes the experience of the Escola no Acervo initiative as a practice of critical and dialogical heritage education in archival institutions. Based on action research, it describes the reformulation of school visits, highlighting listening, mediation, and participation strategies that fostered student engagement and the collective construction of historical meaning through personal archives.
Keywords: heritage education; personal archives; memory; cultural mediation.@en
                    [1] => El artículo analiza la experiencia de la iniciativa Escuela en el Acervo como una práctica de educación patrimonial crítica y dialógica en archivos. Basado en la investigación-acción, describe los procesos de reformulación de las visitas escolares, destacando estrategias de escucha, mediación y participación que promovieron el compromiso estudiantil y la construcción colectiva de sentidos históricos a partir de archivos personales.
Palabras clave: educación patrimonial; archivos personales; memoria; mediación cultural.@es
                    [2] => O artigo analisa a experiência da iniciativa Escola no Acervo como prática de educação patrimonial crítica e dialógica em arquivos. Com base na pesquisa-ação, descreve os processos de reformulação das visitas escolares, destacando estratégias de escuta, mediação e participação que promoveram o engajamento dos estudantes e a construção coletiva de sentidos históricos a partir de arquivos pessoais.
Palavras-chave: educação patrimonial; arquivos pessoais; memória; mediação cultural.@pt
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