Array
(
    [responseDate] => 2025-08-03T13:09:33Z
    [request] => https://revistasbnjm.sld.cu/index.php/BAI/oai
    [GetRecord] => SimpleXMLElement Object
        (
            [record] => SimpleXMLElement Object
                (
                    [header] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [identifier] => oai:revistasbnjm.sld.cu:article/695
                            [datestamp] => 2024-01-08T14:36:15Z
                            [setSpec] => BAI:ARTORIG
                        )

                    [metadata] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [dc] => SimpleXMLElement Object
                                (
                                    [title] => Alfabetización financiera enfoque transdisciplinario en educación: análisis bibliométrico de Scopus
                                    [creator] => Array
                                        (
                                            [0] => Romero-Carazas, Rafael
                                            [1] => Espiritu-Martinez, Antony Paul
                                            [2] => Villa-Ricapa, Linda Flor
                                            [3] => Núñez-Palacios, Eva Luisa
                                        )

                                    [subject] => Array
                                        (
                                            [0] => Alfabetización financiera
                                            [1] => transdisciplinariedad
                                            [2] => educación
                                            [3] => producción científica.
                                            [4] => L
                                        )

                                    [description] => Objetivo: el presente estudio tuvo como objetivo realizar un análisis de la producción científica en Scopus sobre alfabetización financiera con enfoque transdisciplinario en educación entre el 2005 y 2023. Diseño/Metodología/Enfoque: se trató de un análisis bibliométrico que definió las métricas de la producción científica. Los indicadores se obtuvieron a partir de 535 documentos elegidos de la base de datos Scopus utilizando palabras clave en inglés (financial literacy, transdisciplinary education). Resultados/Discusión: los resultados muestran que entre 2016 y 2022 se produjo un notable repunte en el número de trabajos publicados sobre el tema (75.7%). La mayor tasa de producción científica se encuentra en Estado Unidos (17%; n=121), y la mayor tasa de publicación se encuentra en Griffith University (n=11). La revista Sustainability Switzerland publicó 23 documentos, mientras que la más citada fue Journal of Consumer Affairs con 1128 citas, siendo el autor Lusardi, A. (n=10 documentos) el más citado (n=1688). Conclusiones: se concluye que la alfabetización financiera con un enfoque transdisciplinario en la educación se ha desarrollado en producción, autoría y variedad temática, proporcionando los conocimientos y habilidades para maximizar y proteger el bienestar financiero a través de un uso prudente de los instrumentos y servicios financieros. Originalidad/Valor: la alfabetización financiera en la educación permite desarrollar la capacidad de utilizar y comprender una serie de herramientas y recursos financieros para evaluar los posibles riesgos y oportunidades financieras.
                                    [publisher] => Biblioteca Nacional de Cuba José Martí
                                    [date] => 2023-09-28
                                    [type] => Array
                                        (
                                            [0] => info:eu-repo/semantics/article
                                            [1] => info:eu-repo/semantics/publishedVersion
                                            [2] => Investigación Bibliométrico
                                        )

                                    [format] => application/pdf
                                    [identifier] => https://revistasbnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/695
                                    [source] => Array
                                        (
                                            [0] => Libraries. Research Annals; Vol.19, No.3 (2023): Bibliotecas. Anales de Investigación; 124-141
                                            [1] => Bibliotecas. Anales de investigación; Vol.19, No.3 (2023): Bibliotecas. Anales de Investigación; 124-141
                                            [2] => 1683-8947
                                            [3] => 0006-176X
                                        )

                                    [language] => spa
                                    [relation] => https://revistasbnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/695/611
                                    [rights] => Derechos de autor 2023 Bibliotecas. Anales de investigación
                                )

                        )

                )

        )

)