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                                            [0] => The present study constitutes an ongoing research report on the socio-educational function of reading rooms belonging to the Municipal Education Network of Cachoeiro de Itapemirim, in the state of Espírito Santo. This work aims to investigate how the application of librarian praxis can significantly contribute to the enhancement of these educational environments. To achieve this objective, we will adopt the Case Study method to analyze the data obtained, thus characterizing the research as applied. This methodological approach allows for a deeper understanding of the current situation, providing valuable insights for subsequent analysis and the proposition of strategies for the development of these spaces as centers for learning and socio-educational growth. The preliminary results of this study present a diagnostic analysis of the current condition of the reading rooms in municipal schools, using data collected both through the city's transparency portal and through information obtained from the education department. Additionally, the research has allowed us to understand how the reading room can be integrated into schools through a solid project, as well as librarian praxis as a differential for the development of these spaces.
                                            [1] => El presente estudio constituye un informe de investigación en curso sobre la función socioeducativa de las salas de lectura pertenecientes a la Red Municipal de Educación de Cachoeiro de Itapemirim, en el estado de Espírito Santo. Este trabajo tiene como objetivo investigar cómo la aplicación de la praxis bibliotecaria puede contribuir significativamente a la mejora de estos entornos educativos. Para lograr este objetivo, adoptaremos el método de Estudio de Caso para analizar los datos obtenidos, caracterizando así la investigación como aplicada. Este enfoque metodológico permite una comprensión más profunda de la situación actual, aportando valiosos conocimientos para su posterior análisis y propuesta de estrategias para el desarrollo de estos espacios como centros de aprendizaje y crecimiento socioeducativo. Los resultados preliminares de este estudio presentan un análisis diagnóstico del estado actual de las salas de lectura en las escuelas municipales, utilizando datos recopilados tanto a través del portal de transparencia de la ciudad como a través de información obtenida del departamento de educación. Adicionalmente, la investigación ha permitido comprender cómo la sala de lectura puede integrarse a las escuelas a través de un proyecto sólido, así como la praxis bibliotecaria como diferencial para el desarrollo de estos espacios.
                                            [2] => O presente estudo constitui um relato de pesquisa, ainda em andamento, sobre a função socioeducativa das salas de leitura pertencentes à Rede de Ensino Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Estado do Espírito Santo. Este trabalho visa a investigar como a aplicação da práxis bibliotecária pode contribuir significativamente para o aprimoramento desses ambientes educacionais. Para atingir tal objetivo, este artigo adota o método do Estudo de Caso para analisar os dados obtidos, caracterizando, assim, a pesquisa como aplicada. Esse enfoque metodológico permite uma compreensão mais aprofundada da situação vigente, proporcionando insights valiosos para a subsequente análise e proposição de estratégias para o desenvolvimento desses espaços como centros de aprendizagem e crescimento socioeducacional. Os resultados preliminares deste estudo apresentam uma análise diagnóstica da atual condição das salas de leitura nas escolas municipais, utilizando dados coletados tanto pelo portal da transparência da Prefeitura quanto por meio de informações obtidas na Secretaria de Educação. Além disso, a pesquisa tem nos permitido compreender como a sala de leitura pode ser inserida nas escolas por meio de um projeto sólido e também como a práxis bibliotecária atua como um diferencial para o desenvolvimento desses espaços.
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