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                                    [description] => Tem-se como objetivo ressaltar o potencial da coleção infantil sobre meio ambiente da biblioteca escolar para contribuir na formação dos estudantes na temática do desenvolvimento sustentável. Coletou-se uma amostra no Catálogo de Acesso Público Online (OPAC) da biblioteca pesquisada com o auxílio de um quadro de registro de buscas composto pelos seguintes campos de metadados: título da obra; autoria; ano de publicação; resumo. Os dados da pesquisa foram analisados mediante a aplicação da Análise de Conteúdo. Foi desenvolvida uma análise de similitude com o apoio do software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ). Compreendeu-se que a coleção infantil sobre meio ambiente da escola pesquisada é pouco diversa quanto à abordagem dos distintos biomas aquáticos e terrestres onde promover o desenvolvimento sustentável ambiental. Tem-se como conclusão que a coleção infantil sobre meio ambiente da biblioteca é pouco diversa e assim é possível que ela contribua insuficientemente para esclarecer o desenvolvimento sustentável ambiental aos estudantes na escola, muito provavelmente porque, inicialmente, a coleção de obras infantis representa pouco mais de 30% de todo o acervo da biblioteca e, depois, porque as obras sobre meio ambiente na coleção infantil correspondem a um número muito baixo (5%) no contexto de uma escola cujo quantitativo de estudantes regularmente matriculados ultrapassa a casa do milhar.
                                    [publisher] => Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst.
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                                            [0] => Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 19 (2023): Jubileu de ouro; 1-26
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