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                                            [0] => The digital transformations that have taken place through technological innovations or disruptions have, among other factors, changed the way documents are produced and written, impacting on their management, preservation, access and raising doubts about the maintenance of authenticity, source of proof and legal security. In this world, the use of digital documents for a variety of purposes is becoming increasingly common, such as digital diplomas conferring degrees, produced in different countries, such as Brazil and Portugal. In order to understand the relationship between the practices involving the use of foreign born-digital diplomas in Brazilian and Portuguese public universities, a bibliographical, exploratory and documentary study will be carried out, with a qualitative approach, using the “case study” methodology. As a product of the thesis, the aim is to use the data collected to propose a conceptual theoretical model of the practices of origin (document production) and destination (document use) that permeate foreign born-digital diplomas in Brazilian and Portuguese public universities.
                                            [1] => As transformações digitais ocorridas por meio das inovações ou disrupções tecnológicas, modificaram, dentre outros fatores, a forma de produção e escrita dos documentos, impactando em sua gestão, preservação, acesso e levantando dúvidas sobre a manutenção da autenticidade, fonte de prova e segurança jurídica. Neste universo, torna-se cada vez mais constante a utilização de documentos digitais para diversos fins, a exemplo dos diplomas digitais conferentes de grau, produzidos em diferentes países, como Brasil e Portugal. Com o objetivo de compreender a relação entre as práticas que envolvem o uso de diplomas nato-digitais estrangeiros em universidades públicas brasileiras e portuguesas, será realizada uma pesquisa bibliográfica, exploratória e documental, com abordagem qualitativa, utilizando a metodologia de “estudo de caso”. Pretende-se a partir dos dados coletados, propor um modelo teórico conceitual das práticas de origem (produção do documento) e de destino (uso do documento), que permeiam os diplomas nato-digitais estrangeiros em universidades públicas brasileiras e portuguesas.
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                                            [3] => Páginas a&b: arquivos e bibliotecas; 3ª série. Nº especial VII WPGCI (2025); 307-321
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