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                    [0] => La comunicació institucional a conservatoris superiors de música: estudi comparatiu entre Espanya i l’àmbit internacional@es
                    [1] => Institutional communication in higher music education institutions: a comparative study between Spain and the international context@en
                    [2] => La comunicación institucional en conservatorios superiores de música: estudio comparativo entre España y el ámbito internacional@es
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                    [0] => Aquest article analitza la gestió de la comunicació institucional als conservatoris i escoles superiors de música espanyols, comparant-la amb centres de referència internacionals. El seu objectiu és identificar diferències i similituds en l’estructura, els recursos, les estratègies i les funcions dels departaments de comunicació, per tal de detectar àrees de millora i proposar recomanacions que permetin optimitzar-ne l’impacte i la projecció institucional. La investigació empra un enfocament quantitatiu basat en un qüestionari en línia respost per 40 institucions nacionals i internacionals. El qüestionari inclou 38 preguntes, tant tancades com obertes, i aborda la composició dels departaments de comunicació, els seus objectius, els canals utilitzats, la planificació estratègica i l’avaluació de resultats. Es comparen aquestes dades per detectar tendències i divergències en la gestió comunicativa. Els resultats evidencien diferències significatives: els centres internacionals compten amb departaments més estructurats, equips especialitzats i més inversió en comunicació, mentre que a Espanya s’observa una menor planificació estratègica i escassetat de recursos. Els centres estrangers prioritzen la gestió de la reputació, la projecció internacional i l’avaluació de l´impacte, mentre que els espanyols es centren en la captació d’alumnat i la difusió d’activitats. A més, els centres internacionals diversifiquen els canals i fan servir eines avançades d’anàlisi mentre que a Espanya hi predomina un enfocament més tradicional. Aquest estudi ofereix una perspectiva comparativa inèdita sobre la comunicació institucional dels conservatoris i escoles superiors de música, un àmbit poc estudiat a la literatura acadèmica.@es
                    [1] => This article analyses the management of institutional communication in Spanish higher music education institutions, comparing it with leading international institutions. Its objective is to identify differences and similarities in the structure, resources, strategies, and functions of communication departments to detect areas for improvement and propose recommendations to optimise their impact and institutional projection. The research adopts a quantitative approach based on an online questionnaire completed by 40 national and international institutions. The questionnaire comprises 38 closed and open-ended questions, addressing the composition of communication departments, their objectives, the channels employed, strategic planning, and performance evaluation. These data are compared to identify trends and divergences in communication management. The findings reveal significant differences: international institutions have more structured departments, specialised teams, and greater investment in communication, whereas Spanish institutions exhibit a lower degree of strategic planning and resource limitations. International institutions prioritise reputation management, international projection, and impact assessment, while Spanish centres focus primarily on student recruitment and the dissemination of activities. Furthermore, international institutions diversify their communication channels and employ advanced analytical tools, whereas a more traditional approach prevails in Spain. This study provides a novel comparative perspective on institutional communication in higher music academic institutions, a field that remains largely unexplored in academic literature.@en
                    [2] => Este artículo analiza la gestión de la comunicación institucional en los conservatorios y escuelas superiores de música españoles, comparándola con centros de referencia internacionales. Su objetivo es identificar diferencias y similitudes en estructura, recursos, estrategias y funciones de los departamentos de comunicación, con el fin de detectar áreas de mejora y proponer recomendaciones para optimizar su impacto y proyección institucional. La investigación emplea un enfoque cuantitativo basado en un cuestionario online respondido por 40 instituciones nacionales e internacionales. El cuestionario incluye 38 preguntas cerradas y abiertas, abordando la composición de los departamentos de comunicación, sus objetivos, los canales utilizados, la planificación estratégica y la evaluación de resultados. Se comparan estos datos con el fin de detectar tendencias y divergencias en la gestión comunicativa. Los resultados evidencian diferencias significativas: los centros internacionales cuentan con departamentos más estructurados, equipos especializados y mayor inversión en comunicación, mientras que en España se observa una menor planificación estratégica y escasez de recursos. Los centros extranjeros priorizan la gestión de la reputación, la proyección internacional y la evaluación del impacto, mientras que los españoles se centran en la captación de alumnado y la difusión de actividades. Además, los centros internacionales diversifican sus canales y emplean herramientas avanzadas de análisis mientras que en España predomina un enfoque más tradicional. Este estudio ofrece una perspectiva comparativa inédita sobre la comunicación institucional de los conservatorios y escuelas superiores de música, un ámbito poco estudiado en la literatura académica.@es
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