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                                            [0] => The Information Management course, currently in Brazil, instigates debates and theoretical accumulation, but it is clear that there is a certain lack of knowledge and conceptual confusion regarding the potential of Bachelors in Information Management. In view of this, the article sought to show how teaching, research and extension can go together, and more, how teaching practices can contribute to solving social problems of different natures, including problems related to a professional category, such as Manager of information. To this end, participatory action research was carried out with students of a discipline at a federal public university. As a result, a platform was developed that provided practical reflection on Information Manager issues, through various co-creation processes and tools that were developed during classes. As well as the question that we need to co-create new tools for the new professional realities that are emerging and understand that the connection between people is a fundamental factor, especially for strengthening Information Managers.
                                            [1] => La carrera de Gestión de la Información, actualmente en Brasil, suscita debates y acumulación teórica, pero es claro que hay cierto desconocimiento y confusión conceptual sobre el potencial de la Licenciatura en Gestión de la Información. Ante esto, el artículo buscó mostrar cómo la enseñanza, la investigación y la extensión pueden ir juntas, y más aún, cómo las prácticas docentes pueden contribuir a la solución de problemas sociales de diversa índole, incluidos problemas relacionados con una categoría profesional, como el Gestor de la Información. Para ello, se realizó una investigación acción participativa con estudiantes de una disciplina de una universidad pública federal. Como resultado, se desarrolló una plataforma que brindó una reflexión práctica sobre temas de Gestión de la Información, a través de diversos procesos y herramientas de cocreación que se desarrollaron durante las clases. Así como la pregunta de que necesitamos cocrear nuevas herramientas para las nuevas realidades profesionales que están surgiendo y entender que la conexión entre las personas es un factor fundamental, especialmente para fortalecer a los Gestores de Información.
                                            [2] => O curso de Gestão da Informação, atualmente no Brasil, instiga debates e acúmulo teórico, mas percebe-se que existem certo desconhecimento e confusão conceitual quanto ao potencial dos Bacharéis em Gestão da Informação. Diante disto, o artigo buscou mostrar como o ensino, a pesquisa e a extensão podem andar juntos, e mais, como as práticas de ensino podem contribuir para resolução de problemas sociais de diferentes naturezas, inclusive problemas relacionados a uma categoria profissional, como o Gestor de Informação. Para tal, foi realizada uma pesquisa-ação participante com os alunos de uma disciplina em uma universidade pública federal. Como resultados, foi desenvolvida uma plataforma que propiciou uma reflexão na prática das problemáticas do Gestor de Informação, por meio de diversos processos e ferramentas de co-criação que foram desenvolvidos durante as aulas. Assim como, o questionamento de que precisamos co-criar novas ferramentas para as novas realidades profissionais que estão surgindo e entender que a conexão entre pessoas é um fator fundamental, principalmente para o fortalecimento dos Gestores de Informação.
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