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                    [0] => The article analyzes the competences developed by undergraduate students in the Animal Science Course at the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Documentary analyses, bibliographical research, interviews with the Coordination of the Undergraduate Course in Animal Science at the Centro de Ciências Agrárias were carried out and questionnaires were applied to students who completed all mandatory subjects, as well as to graduates in the period from 2021/2 to 2023/1. The results highlight the need to update the Pedagogical Project of the Course with competences not foreseen in the National Curricular Guidelines, yet necessary for the professional development of an animal scientist, as well there´s a call for promoting activities in the Program that enable the development of these competences. Furthermore, the results suggest a necessary revision of subjects and activities related to competencies assessed to a lesser extent, review optional and mandatory subjects and promote more practical activities by the Course Coordination.@en
                    [1] => No contexto educacional, a preocupação com a formação profissional, tanto em nível médio quanto superior, tem se intensificado com a adoção do conceito de competência como base para decisões curriculares. Nesse sentido, cresce a defesa de que a escola deve priorizar o desenvolvimento de competências em vez da mera transmissão de conhecimentos (Costa, 2005; Godoy; Forte, 2007). Diante desse cenário, a presente pesquisa teve como objetivo analisar as competências desenvolvidas pelos alunos do curso de graduação em Zootecnia da Universidade Federal de Santa Catarina. A metodologia incluiu análises documentais e bibliográficas, entrevistas com a Coordenadoria do Curso e questionários aplicados a estudantes que concluíram todas as disciplinas obrigatórias, além de graduados entre 2021/2 e 2023/1. Os resultados apontam para a necessidade de atualizar o Projeto Pedagógico do Curso, revisar disciplinas, reformular as optativas e ampliar as atividades práticas. Conclui que a modernização curricular e o fortalecimento das experiências práticas são fundamentais para alinhar a formação às exigências do mercado e aprimorar a qualificação dos futuros zootecnistas.@pt
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