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                                            [0] => Agile methodologies are interactive, incremental and adaptive processes and practices arising from software development that emerged to solve problems from sequential and monolithic approaches. With the evolution of the agile model and its application in different projects, this proposal can contribute to students and teachers who are looking for ways to optimize academic production - especially in a scenario where quality scientific publications are required in a limited time, which still needs be segmented with other professional and personal activities. The objective of this work is to report the experience with adapting the Scrum framework, based on agile principles, to the academic context, specifically in writing a dissertation or thesis. This research is characterized as descriptive, exploratory and applied, with a qualitative approach, using bibliographical research techniques and direct observation. As results, Scrum roles, artifacts and events were presented, correlating them with their counterparts in academic research projects. The Scrum framework does not present a rigid and immutable structure, but rather a model with basic principles that should guide the process as a whole. Consequently, it is not a step-by-step methodology that is installed suddenly. It is a change of mentality, of culture, that needs to be embraced and incorporated by the executors for it to work. It is concluded that it is useful to use the framework in different contexts, as it has the capacity to expand the results of academic production, as long as one knows its application principles well, and is committed to following them.
                                            [1] => Como metodologías antiguas son procesos y prácticas interactivas, incrementales y adaptativas oriundas del desarrollo de software que surgen para solucionar problemas de abordajes secuenciales y monolíticos. Con la evolución del modelo ágil y sus aplicaciones en diferentes proyectos, es una propuesta que puede contribuir con discentes y docentes que buscan formas de optimizar la producción académica, principalmente en un escenario donde se exige calidad de publicaciones científicas en un tiempo limitado, que aún necesita. Ser segmentado con otras actividades profesionales y personas. El objetivo de este trabajo es relacionar una experiencia con una adaptación del framework Scrum, basado en principios antiguos, para el contexto académico, específicamente en la redacción de una tesis o esta. Esta investigación se caracteriza como descripción, exploración y aplicación, con abordaje cualitativo, utilizando técnicas de investigación bibliográfica y observación directa. Como resultados, foram presentados os papéis, artefatos e eventos do Scrum, correlacionando-os com os seus corresponsales em projetos de pesquisa na academia. El framework Scrum no presenta una estructura rígida e immutable, sino un modelo con principios básicos que deben guiar el proceso como todo. En consecuencia, no hay una metodología pasada a pasada que se instale repentinamente. É uma mudança de mentalidade, de cultural, que necesita ser abraçada e incorporados pelos ejecutores para que funcione. Concluyendo que es profesional utilizar el marco en contextos diversos, pois ele tem a capacidade de ampliar los resultados de la producción académica, desde que se conheça bem seus princípios de aplicação, y se tenha compromisso em segui-los.
                                            [2] => As metodologias ágeis são processos e práticas interativas, incrementais e adaptativas oriundas do desenvolvimento de software que surgiram para solucionar problemas de abordagens sequenciais e monolíticas. Com a evolução do modelo ágil e sua aplicação em diferentes projetos, essa proposta que pode contribuir com discentes e docentes que buscam formas de otimizar a produção acadêmica - principalmente em um cenário onde se exige qualidade de publicações científicas em um tempo limitado, que ainda precisa ser segmentado com outras atividades profissionais e pessoais. O objetivo desse trabalho é relatar a experiência com a adaptação do framework Scrum, baseado nos princípios ágeis, para o contexto acadêmico, especificamente na redação de uma dissertação ou tese. Essa pesquisa caracteriza-se como descritiva, exploratória e aplicada, com abordagem qualitativa, utilizando técnicas de pesquisa bibliográfica e observação direta. Como resultados, foram apresentados os papéis, artefatos e eventos do Scrum, correlacionando-os com os seus correspondentes em projetos de pesquisa na academia. O framework Scrum não apresenta uma estrutura rígida e imutável, mas sim um modelo com princípios básicos que devem guiar o processo como um todo. Consequentemente não é uma metodologia passo a passo que se instala repentinamente. É uma mudança de mentalidade, de cultura, que precisa ser abraçada e incorporada pelos executores para que funcione. Conclui-se que é profícuo utilizar o framework em contextos diversos, pois ele tem a capacidade de ampliar resultados da produção acadêmica, desde que se conheça bem seus princípios de aplicação, e se tenha compromisso em segui-los.
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