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                                            [0] => Information literacy is a learning process that promotes a set of skills for people to deal with information and can be developed in libraries. The objective of this study is to identify actions promoted by Brazilian libraries that can support information literacy and the need to belong among mothers of deaf people. Regarding the methodological procedures, it is characterized as a documentary, descriptive and qualitative research, carried out in the Google search engine. Regarding the results, 28 actions and practices in libraries in Brazil were obtained. The results mostly consist of news about the actions, among which: courses and workshops in Libras, storytelling in Libras and book clubs, poetry readings, book launches and donations, exhibitions, film screenings, lectures, library visits, reading projects, conversation circles and chats. It concludes that libraries need to publicize and share the actions they are developing, so that mothers can enjoy their benefits. During such practices, mothers will be able to meet and interact with other mothers, family members, people with deafness and librarians and, consequently, learn and develop new information skills, in addition to creating bonds and relationships with the library and the community.
                                            [1] => La alfabetización informacional es un proceso de aprendizaje que promueve un conjunto de habilidades en las personas para manejar la información y que puede desarrollarse en las bibliotecas. El objetivo de este estudio es identificar acciones promovidas por bibliotecas brasileñas que puedan apoyar la alfabetización informacional y la necesidad de pertenecer a las madres de personas con sordera. En cuanto a los procedimientos metodológicos, se caracteriza por ser una investigación documental, descriptiva y cualitativa, realizada en el buscador Google. En cuanto a los resultados, se obtuvieron 28 acciones y prácticas en bibliotecas de Brasil. Los resultados consisten principalmente en noticias sobre las acciones, entre ellas: cursos y talleres de Libras, cuentacuentos en Libras y clubes de lectura, veladas de poesía, lanzamientos de libros y donaciones, exposiciones, proyecciones de películas, conferencias, visita a la biblioteca, proyecto de lectura, círculo de conversación y chat. Se concluye que las bibliotecas necesitan dar a conocer y compartir las acciones que desarrollan, para que las madres puedan disfrutar de sus beneficios. Durante dichas prácticas, las madres podrán conocer e interactuar con otras madres, familiares, personas con sordera y bibliotecarios y, en consecuencia, aprender y desarrollar nuevas habilidades informacionales, además de crear vínculos y relaciones con la biblioteca y la comunidad.
                                            [2] => A competência em informação é um processo de aprendizagem que promove um conjunto de habilidades para a pessoa lidar com a informação e pode ser desenvolvido nas bibliotecas. O objetivo deste estudo é identificar ações promovidas por bibliotecas brasileiras que podem apoiar a competência em informação e a necessidade de pertencer de mães de pessoas com surdez. Quanto aos procedimentos metodológicos caracteriza-se como uma pesquisa documental, descritiva e qualitativa, realizada no buscador Google. Em relação aos resultados foram obtidas 28 ações e práticas em bibliotecas do Brasil. Os resultados em sua maioria são compostos por notícias sobre as ações, dentre as quais: cursos e oficinas de Libras, contação de história em Libras e clube do livro, sarau de poesia, lançamento e doações de livros, exposições, exibição de filmes, palestras, visitação à biblioteca, projeto de leitura, roda de conversa e bate-papo. Conclui que as bibliotecas precisam divulgar e compartilhar as ações que estão desenvolvendo, para que as mães possam usufruir de seus benefícios. Durante tais práticas, as mães poderão conhecer e interagir com outras mães, familiares, pessoas com surdez e bibliotecários e, consequentemente, aprender e desenvolver novas habilidades informacionais, além de criar vínculos e relacionamentos com a biblioteca e a comunidade.
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