Array
(
    [responseDate] => 2025-04-02T19:42:38Z
    [request] => https://periodicos.ufmg.br/index.php/advances-kr/oai
    [GetRecord] => SimpleXMLElement Object
        (
            [record] => SimpleXMLElement Object
                (
                    [header] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [identifier] => oai:periodicos.ufmg.br:article/55640
                            [datestamp] => 2025-03-26T15:59:56Z
                            [setSpec] => advances-kr:Articles
                        )

                    [metadata] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [dc] => SimpleXMLElement Object
                                (
                                    [title] => O O Papel da Educação Inclusiva na Valorização do Capital Intelectual de Todos os Indivíduos
                                    [creator] => Array
                                        (
                                            [0] => Lage Augusto Rodrigues, Philipe
                                            [1] => Giffoni de Carvalho Dutra, Frederico
                                            [2] => de Sousa da Silva Tolentino, Renata
                                            [3] => Lage, Philipe
                                        )

                                    [description] => A Educação Inclusiva, como processo educacional, tem como objetivo assegurar que todos os estudantes tenham acesso, permanência e participação nas escolas regulares, independentemente de suas características individuais. Baseada no princípio da igualdade de oportunidades educacionais, ela defende o direito de todos os indivíduos ao desenvolvimento de seu potencial intelectual e acadêmico, independentemente de suas diferenças. Por meio da prática da educação inclusiva, são promovidas habilidades e competências de importância crucial, tais como o pensamento crítico, a resolução de problemas, a criatividade, bem como habilidades socioemocionais, como comunicação, trabalho em equipe e liderança. Essas habilidades são essenciais para o sucesso no mercado de trabalho, independentemente da área de atuação, e também contribuem para o desenvolvimento pessoal e profissional dos indivíduos, promovendo sua autonomia e independência. Além disso, a educação inclusiva desempenha um papel crucial na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva, uma vez que garante o acesso de todos os indivíduos à educação. Essa abordagem não apenas valoriza o potencial intelectual de cada indivíduo, mas também contribui para a formação de um capital intelectual diversificado e enriquecedor. Ao promover o desenvolvimento de habilidades e competências em um ambiente inclusivo, a educação torna-se um veículo essencial para a valorização do capital intelectual de todos os indivíduos, contribuindo para uma sociedade mais igualitária e preparando os alunos para enfrentar os desafios da sociedade contemporânea.
                                    [publisher] => UFMG
                                    [date] => 2025-03-26
                                    [type] => Array
                                        (
                                            [0] => info:eu-repo/semantics/article
                                            [1] => info:eu-repo/semantics/publishedVersion
                                        )

                                    [format] => application/pdf
                                    [identifier] => https://periodicos.ufmg.br/index.php/advances-kr/article/view/55640
                                    [source] => Array
                                        (
                                            [0] => Advances in Knowledge Representation; Vol. 5 No. 1 (2025): Tecnologia da Informação, Comunicação e Gestão do Conhecimento
                                            [1] => Fronteiras da Representação do Conhecimento; v. 5 n. 1 (2025): Tecnologia da Informação, Comunicação e Gestão do Conhecimento
                                            [2] => 3085-7589
                                        )

                                    [language] => eng
                                    [relation] => https://periodicos.ufmg.br/index.php/advances-kr/article/view/55640/47839
                                    [rights] => Array
                                        (
                                            [0] => Copyright (c) 2025 Philipe Lage A Rodrigues, Frederico Giffoni de C Dutra, Renata S S Tolentino
                                            [1] => https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
                                        )

                                )

                        )

                )

        )

)