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                    [0] => Las revistas científi cas desempeñan un papel esencial en la consolidación de los campos académicos, y este estudio investiga cómo los criterios de evaluación de CAPES impactan la producción y sostenibilidad de las revistas de Museología en Brasil. La investigación analiza la relación entre la difusión y la producción científi ca, argumentando que las revistas fortalecen el campo al establecer una identidad temática y estándares metodológicos. El panorama histórico revela que las primeras publicaciones estaban vinculadas a museos y que la creación de programas de posgrado impulsó nuevos periódicos específi cos del área. El estudio propone un análisis cualitativo y cuantitativo para comprender cómo las métricas de evaluación infl uyen en la confi guración de la Museología como disciplina científica.@es
                    [1] => Este trabajo parte de la sospecha de que los criterios de evaluación de revistas de CAPES, junto con los procesos de evaluación de los programas de postgrado y las métricas aplicadas para evaluar la concesión de ayudas a proyectos científicos, pueden, aunque necesarios y fundamentados, dificultar el avance de un campo del conocimiento científico, en concreto la Museología. Nuestro objetivo es desarrollar un estudio que, a partir de la identificación de la producción de revistas que abordan cuestiones teóricas de museología en Brasil, identifique el impacto de los criterios de evaluación qualis-CAPES en la producción y sostenibilidad de las revistas del área de Museología en Brasil, evaluando el papel de estas revistas en la consolidación de la museología como disciplina científica y área de investigación. Para ello, recogeremos datos que apoyen la hipótesis de que el papel desempeñado por estas revistas va más allá de la difusión de la producción. Proponemos una investigación exploratoria con vistas a desarrollar un proyecto de investigación más profundo, basado en encuestas en los sitios web de las revistas, análisis estadísticos y cuestionarios para recopilar datos cualitativos y cuantitativos que permitan dilucidar el problema propuesto.@pt
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