Array
(
[responseDate] => 2025-02-21T20:24:07Z
[request] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/oai
[GetRecord] => SimpleXMLElement Object
(
[record] => SimpleXMLElement Object
(
[header] => SimpleXMLElement Object
(
[identifier] => oai:ocs.enancib.ancib.org:paper/2738
[datestamp] => 2025-02-07T23:53:21Z
[setSpec] => enancib:xxivenancib:GT 2
)
[metadata] => SimpleXMLElement Object
(
[dc] => SimpleXMLElement Object
(
[title] => ENFOQUES DISCIPLINARES SOBRE SISTEMAS DE ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO BRASILEIRA
[creator] => Array
(
[0] => Clarice Luzia Casoni; Universidade Estadual de Londrina (UEL)
[1] => Raimunda Fernanda dos Santos; Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Universidade Estadual de Londrina (UEL)
)
[description] => Estuda aspectos relativos aos Sistemas de Organização do Conhecimento, contemplados nos planos de ensino das disciplinas ministradas nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação brasileira. Tem como objetivo geral analisar os componentes curriculares sobre SOC nos currículos dos programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação das Universidades Federais e Estaduais do Brasil. Objetiva-se especificamente: mapear as disciplinas e ementas voltadas para a temática; identificar as modalidades dos Cursos de Pós-Graduação que possuem tais componentes curriculares; demonstrar quais os tipos de Sistemas de Organização do Conhecimento são contemplados nos currículos identificados. Utiliza-se como metodologia as pesquisas bibliográficas, documental, exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa aliada à técnica de análise de conteúdo. Os dados referentes aos Programas foram coletados na Plataforma Sucupira e nos sites dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação brasileiros. Como resultados, observa-se que os Sistemas de Organização do Conhecimento têm sido discutidos por 43% dos programas brasileiros. Ressalta que as disciplinas ofertadas são exclusivamente em caráter eletivo e vinculadas aos fundamentos teóricos e epistemológicos, portanto não foram identificadas disciplinas voltadas para as práticas de construção de SOC, nem mesmo no mestrado profissional.
[publisher] => Enancib
[contributor] => Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
[date] => 2024-09-30 20:22:30
[type] => Documento avaliado pelos pares
[format] => application/pdf
[identifier] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/paper/view/2738
[source] => Enancib; XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
[language] => pt
[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
)
)
)
)
)