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                    [0] => Vivenciamos que em um mundo conectado a habilidade de saber localizar, avaliar e usar a informação de maneira eficaz é essencial para filtrar as informações, evitando uma sobrecarga cognitiva. Desta forma esta pesquisa objetivou analisar as implicações do letramento informacional entre os estudantes do ensino médio em ambientes virtuais. Na metodologia, optou-se pelo método monográfico, um estudo de caso no Colégio da Polícia Militar Dendezeiros/Bahia. O nível da pesquisa é descritivo, a técnica e instrumento de investigação, o questionário eletrônico. Os resultados demonstraram dificuldades dos estudantes com pesquisa em ambientes virtuais. As considerações finais indicam a urgência de estudos e discussões da temática.@pt
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                    [0] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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