Array
(
[responseDate] => 2025-02-21T20:25:00Z
[request] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/oai
[GetRecord] => SimpleXMLElement Object
(
[record] => SimpleXMLElement Object
(
[header] => SimpleXMLElement Object
(
[identifier] => oai:ocs.enancib.ancib.org:paper/2643
[datestamp] => 2025-02-07T11:26:11Z
[setSpec] => enancib:xxivenancib:GT 6
)
[metadata] => SimpleXMLElement Object
(
[dc] => SimpleXMLElement Object
(
[title] => COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NO LEGISLATIVO: UM OLHAR SOBRE A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO-VISITA DE CURTA DURAÇÃO NA CÂMARA DOS DEPUTADOS (DF)
[creator] => Array
(
[0] => Ana Carla Epitácio Mazzeto; Universidade Federal Fluminense (UFF)
[1] => Elisabete Gonaçalves de Souza; Universidade Federal Fluminense (UFF)
)
[description] => Relato de experiência sobre a participação na 1ª edição do Estágio-Visita na Câmara dos Deputados, em Brasília, em 2023. A referida edição teve como tema os 35 anos da Constituição Federal e os desafios futuros. Suscitou, principalmente, a questão da história e da memória sobre a Assembleia Nacional Constituinte de 1988, a democracia deliberativa e participativa, o Estado Democrático de Direito (princípios e valores) e a compreensão sobre a historicidade e legitimidade da Constituição brasileira e a garantia de sua permanência para a sociedade civil. O objetivo do trabalho é relatar a experiência do Estágio-Visita e mostrar como essa atividade se aproxima dos estudos da área de Ciência da Informação, especificamente aqueles que discutem letramento político e competência em informação no legislativo, aspectos abordados neste relato. Para este artigo, foi analisada a ação formativa denominada Missões, realizada na etapa presencial do estágio, considerada a atividade mais importante pelo Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento da Câmara dos Deputados, e cujo objetivo é desenvolver uma visão sistêmica e crítico/reflexiva sobre a práxis do Parlamento. O registro do relato em questão é pautado em revisão de literatura, pesquisa bibliográfica e documental, de caráter analítico, crítico e explicativo. A parte teórica do relatório está dividida em três eixos: educação para a cidadania; letramento político; e competência em informação política. Busca, a partir da experiência vivida na etapa presencial do estágio, explorar os conceitos citados e procura compreender as possibilidades de sua aplicação para a área de Ciência da Informação.
[publisher] => Enancib
[contributor] => CAPES
[date] => 2025-01-03 21:22:21
[type] => Documento avaliado pelos pares
[format] => application/pdf
[identifier] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/paper/view/2643
[source] => Enancib; XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
[language] => pt
[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
)
)
)
)
)