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[title] => TECNOLOGIAS EMERGENTES NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA: A REALIDADE DOS PAÍSES DO MERCOSUL
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[0] => Edna Karina da Silva Lira; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
[1] => Gilmar Gomes de Barros; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
[2] => Edgar Bisset-Alvarez; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
[3] => Eliana Maria dos Santos Bahia Jacintho; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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[description] => Este estudo analisou os currículos dos cursos de Biblioteconomia dos países-membros do Mercosul, para verificar se os cursos abordam Inteligência Artificial, Internet das Coisas e Blockchain em sala de aula. A classificação da pesquisa, de acordo com os procedimentos técnicos utilizados, é bibliográfica e documental. A análise foi realizada por meio de uma abordagem quanti-qualitativa. Para a execução dos objetivos, foram identificadas, nos portais governamentais, as universidades, e os cursos foram posteriormente pesquisados e organizados em uma planilha, conforme a região. Os resultados mostraram que o Brasil possui 46 cursos de Biblioteconomia; a Argentina, sete; e o Paraguai e o Uruguai, um curso cada. Quanto aos conteúdos que abordam Inteligência Artificial, Blockchain e Internet das Coisas, somente o curso de Biblioteconomia da Universidade de Buenos Aires oferece uma disciplina com conteúdo sobre a aplicação da Inteligência Artificial em bibliotecas. Observou-se que os cursos ainda precisam inserir esses conteúdos nos planos de ensino, ementas e planos de estudos das disciplinas.
[publisher] => Enancib
[contributor] => Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina/Carrefour
[date] => 2025-01-03 20:10:11
[type] => Documento avaliado pelos pares
[format] => application/pdf
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[source] => Enancib; XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
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