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                                    [title] => DIMENSÕES DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO EM RELAÇÃO ÀS CARACTERÍSTICAS DOS NATIVOS DIGITAIS
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                                            [0] => Aurea Celeste Pires de Souza; Universidade Estadual de Londrina (UEL)
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                                    [description] => É importante compreender como se dá a formação da competência em informação dos universitários Nativos Digitais e quais as suas características geracionais. Esta pesquisa teve como objetivo verificar se a competência em informação, em suas dimensões técnica, estética, ética e política, pode ser influenciada pelas Gerações Y e Z de universitários. Para este propósito realizou-se uma pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa. Como resultado foram identificadas influências dos Nativos Digitais nas dimensões da competência em informação, sendo a dimensão estética observada como a mais presente nos jovens, por buscarem relacionar as atividades acadêmicas ao prazer e experiência. Sinaliza-se que esses resultados têm relevância e potencial para favorecer futuros estudos com práticas interventivas. Tendo em vista que, das quatro dimensões, a estética é a menos investigada, há uma demanda de pesquisas, e ainda mais quando observada sob a influência das necessidades informacionais cognitivas e a busca do prazer dos Nativos Digitais.
                                    [publisher] => Enancib
                                    [contributor] => Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES)
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                                    [type] => Documento avaliado pelos pares
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                                    [identifier] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/paper/view/2444
                                    [source] => Enancib; XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
                                    [language] => pt
                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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 c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.:  em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
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