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[title] => COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO ANTIRRACISTA NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[0] => Erinaldo Dias Valério; Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
[1] => André Luiz Avelino da Silva; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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[3] => Isis Trindade da Silva Cunha; Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
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[description] => Apresenta uma pesquisa que busca analisar a competência em informação de estudantes dos programas de pós-graduação, modalidade acadêmica, em Ciência da Informação no Brasil. Este estudo mostra os resultados oriundos do pré-teste realizado com os/as discentes do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. A pesquisa foi realizada por meio da análise documental da matriz curricular do programa e pela aplicação de pré-teste, constituído por questionário eletrônico. Os resultados indicam que a maioria dos/as estudantes não têm acesso a disciplinas ou conteúdos específicos que abordam questões raciais, com foco na população negra, em seu programa. Apesar disso, eles/as reconhecem a importância de discutir questões raciais no campo da Ciência da Informação e manifestam interesse em buscar informações sobre o tema. Conclui-se que há necessidade de desenvolver estratégias para promover a competência em informação antirracista entre estudantes de pós-graduação em Ciência da Informação. Isso inclui a criação de disciplinas e conteúdos específicos sobre questões raciais, a capacitação de docentes para abordar essas questões em suas aulas e a divulgação de materiais e recursos que abordem o tema de forma confiável e acessível.
[publisher] => Enancib
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[date] => 2024-09-30 23:27:34
[type] => Documento avaliado pelos pares
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[identifier] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/paper/view/2429
[source] => Enancib; XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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