Array
(
[responseDate] => 2025-02-21T20:26:08Z
[request] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/oai
[GetRecord] => SimpleXMLElement Object
(
[record] => SimpleXMLElement Object
(
[header] => SimpleXMLElement Object
(
[identifier] => oai:ocs.enancib.ancib.org:paper/2426
[datestamp] => 2025-02-09T15:12:25Z
[setSpec] => enancib:xxivenancib:GT 12
)
[metadata] => SimpleXMLElement Object
(
[dc] => SimpleXMLElement Object
(
[title] => HISTÓRIAS ÉTNICO-RACIAS EM QUADRINHOS: UMA ANÁLISE DE “JEREMIAS – PELE” E “JEREMIAS – ALMA”
[creator] => Array
(
[0] => Arthur Henrique Feijó de Almeida; Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
[1] => Erinaldo Dias Valério; Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
)
[description] => A biblioteca pode ser um instrumento crucial na construção de uma sociedade antirracista, contribuindo para a equidade racial através de seus serviços e coleções. Este artigo, utilizando uma abordagem qualitativa e procedimento bibliográfico, reflete como o acervo das bibliotecas pode ser instrumentalizado para promover uma educação antirracista. A análise foca nas temáticas raciais abordadas nos quadrinhos “Jeremias — Pele” (2018) e “Jeremias — Alma” (2020), da coleção Graphic MSP. A leitura dessas obras revela que as histórias protagonizadas por Jeremias tratam de questões como racismo, representatividade, epistemicídio e violência policial de maneira lúdica e acessível. A trilogia, escrita por Rafael Calça e ilustrada por Jefferson Costa, é especialmente relevante para fomentar a discussão de questões étnico-raciais dentro das bibliotecas. Esses quadrinhos exemplificam como o acervo de uma biblioteca pode ser utilizado para educar e sensibilizar sobre temas raciais, tornando-se um recurso vital na luta contra o racismo. Ao incluir tais obras em seus acervos, as bibliotecas podem desempenhar um papel ativo na promoção da justiça social e na construção de uma sociedade mais igualitária.
[publisher] => Enancib
[contributor] => SimpleXMLElement Object
(
)
[date] => 2024-09-30 15:18:41
[type] => Documento avaliado pelos pares
[format] => application/pdf
[identifier] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/paper/view/2426
[source] => Enancib; XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
[language] => pt
[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
)
)
)
)
)