Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
[1] => Ana Carolina Gelmini de Faria;Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
) [description] => Através da vivência de uma pesquisa de mestrado, o trabalho analisa de que forma Liana Ocampo compreendia o museu, fonte de informação, comunicação e desenvolvimento como órgão complementar de educação. O objetivo do trabalho é investigar as contribuições de Ocampo para o campo museal brasileiro com ênfase para a educação em museus. Para tal exercício nos debruçaremos em três documentos, em caráter de um estudo de caso com análise documental: “Museu: órgão complementar de educação” e “Formação profissional do museólogo no Brasil: um perfil do museólogo brasileiro” -, ambos projetos de pesquisa -, e do plano ensino da disciplina “Museologia II - comunicação e educação em museus”, todos produzidos no final da década de 1970 e início da década de 1980, a fim de obter na análise documental impressões de Liana Ocampo na condição de formadora do campo museal. Sua produção e circulação de ideias reforçam a importância da função educativa dos museus, que a finalidade do mesmo é a educação, sendo um espaço de todos(as) para todos(as) e a necessidade de integrá-lo aos currículos de ensino brasileiro. [publisher] => Enancib [contributor] => Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) [date] => 2024-10-01 12:47:43 [type] => Documento avaliado pelos pares [format] => application/pdf [identifier] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/paper/view/2419 [source] => Enancib; XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO [language] => pt [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos: