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                                    [title] => CAMINHO DE RESISTÊNCIA À DESINFORMAÇÃO: PESQUISA-AÇÃO DE PEDAGOGIA CRÍTICA DA INFORMAÇÃO
                                    [creator] => Anna Cristina Caldeira de Andrada Sobral Brisola; Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT)

                                    [description] => Relato de experiência de teste de metodologias educativas em estudantes do primeiro ano do Ensino Médio da Educação Básica e em grupos participantes de Oficinas de Práticas de Resistência à Desinformação, utilizando uma adaptação da Pedagogia Crítica Freiriana para o que denominamos de Pedagogia Crítica da Informação (PCI). Utiliza como método a pesquisa-ação e tem suas bases didáticas e epistemológicas na Pedagogia Crítica. Discorre sobre as experiências vividas na intenção de compartilhar experiências didáticas e reflexões para contribuir com a educação que auxilie na resistência à desinformação. Considera que as afetividades são essenciais a este tipo de abordagem e que didáticas apoiadas em afetividade e corporeidade tem mais eficácia que ações mais próximas às tradicionais.
                                    [publisher] => Enancib
                                    [contributor] => CAPES
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                                    [type] => Documento avaliado pelos pares
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                                    [source] => Enancib; XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.:  em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
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