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                    [0] => Analysis of the technical-scientific production of grant holders CNPq on Physical Educantion in quadrennium 2013-2016@en
                    [1] => Análisis de la producción técnico-científica de los bolsistas de productividad del CNPq en Educación Física en el cuatrienio 2013-2016@es
                    [2] => Análise da produção técnico-científica dos bolsistas de produtividade CNPq em Educação Física no quadriênio 2013-2016@pt
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                    [0] => The constant renewal of science demands continued studies that reflect an updated science scenario. Additionally, studies about grant holders allows to observe production trends and that researchers to be understand the process. This work analized the technical-scientific production of grant holders of the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq), in physical education area, in quadrennium 2013-2016. For this, we accounted indicators of technical-scientific production of the 91 grant holders in physical education area. We found that: the average of publication in article form (67,02) was significantly higher than all other types of scientific production (p<0,05); the publication in article form was the most relevant variable to predict scientific production (b 0,654; t 277945913,723; p<0,001); the publication in books form was significantly lower than all other types of scientific production (p<0,05); the average of publication in articles with JCR (22,38) was significantly higler (p<0,001) than articles of groups 1 (Qualis A1 e A2-10,28), 2 (Qualis B1 e B2-7,92), 3 (Qualis B3, B4 e B5-1,68) e 4 (Qualis C e N/C-1,58); the average of publication in articles of group 1 (Qualis A1 e A2-10,28) was significantly higler than groups 3 (Qualis B3, B4 e B5-1,68) e 4 (Qualis C e N/C-1,58). We concluded that grant holders in physical education area period 2013-2016 published their articles in high-level journals.@en
                    [1] => La constante renovación de la ciencia exige estudios continuos que reflejen un escenario científico actualizado. Además, los estudios sobre bolsistas de productividad permiten observar las tendencias de producción y permitir a los investigadores comprender mejor el proceso. Este trabajo analizó la producción técnico-científica de los bolsistas de productividad del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq), cuyo tema es Educación Física, en el cuatrienio 2013-2016. Para ello se contabilizaron los indicadores de producción técnico-científica de los 91 bolsistas de productividad en el área de Educación Física. Se encontró que: la publicación promedio de artículos (67.02) fue significativamente mayor que todos los demás tipos de producción científica (p <0.05); la publicación de artículos fue la variable más relevante para predecir la producción científica (b 0,654; t 277945913,723; p <0,001); la publicación de libros fue significativamente menor que todos los demás tipos de producción científica (p <0.05); el número medio de artículos publicados en revistas con JCR (22,38) fue significativamente superior (p <0,001) que los artículos de los grupos 1 (Qualis A1 y A2), 2 (Qualis B1 y B2), 3 (Qualis B3, B4 y B5) y 4 (Qualis C y N / C); los medios de publicación de los artículos del grupo 1 (Qualis A1 y A2) (10,28) fueron significativamente superiores a los del grupo 3 (Qualis B3, B4 y B5 / 1,68) y 4 (Qualis C y NC / 1,58). Se concluye que los estudiosos de la productividad en el área de Educación Física en el período 2013-2016 publicaron sus artículos en revistas de alto nivel.@es
                    [2] => A constante renovação da ciência demanda estudos continuados que reflitam um cenário atualizado da ciência. Adicionalmente, estudos sobre bolsistas de produtividade permitem observar tendências de produção e que pesquisadores entendam melhor o processo. Este trabalho analisou a produção técnico-científica dos bolsistas de produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), cuja temática seja a Educação Física, no quadriênio 2013-2016. Para tal, foram contabilizados indicadores de produção técnico-científica dos 91 bolsistas de produtividade da área de Educação Física. Verificou-se que: a média de publicação de artigos (67,02) mostrou-se significativamente superior a todos os demais tipos de produção científica (p<0,05); a publicação de artigos foi a variável mais relevante para prever a produção científica (b 0,654; t 277945913,723; p<0,001); a publicação de livros foi significativamente inferior à todos os demais tipos de produção científica (p<0,05); as médias de publicações de artigos em periódicos com JCR (22,38) foram significativamente superior (p<0,001) aos artigos do grupos 1 (Qualis A1 e A2), 2 (Qualis B1 e B2), 3 (Qualis B3, B4 e B5) e 4 (Qualis C e N/C); as médias de publicação de artigos do grupo 1 (Qualis A1 e A2) (10,28) foram significativamente superior ao grupo 3 (Qualis B3, B4 e B5/1,68) e 4 (Qualis C e NC/1,58). Concluiu-se que os bolsistas de produtividade da área da Educação Física período 2013-2016 publicaram seus artigos em periódicos de alto nível.@pt
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