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                    [0] => With the evolution of Information and Communication Technologies, there was an increase in the production of information and, consequently, of documents. Faced with this reality, Archivology had to adapt to this new form of documental and informational production, and continue to guarantee the safeguarding of archival documents. The objective of the research is to investigate the interdisciplinarity between the contents of archival science and information technologies, through undergraduate courses in Archival Science in the Brazilian Northeast. The methodology used in the research is of a basic nature, the objective is exploratory and the method is comparative, analyzing the similarities and differences in the curricular components focused on Information Technology in Archivology courses in the Northeast region of Brazil. The present work follows the quantitative and qualitative approach and to identify the disciplines focused on IT we used documentary and bibliographical research, consulting the websites of the selected universities for access to the respective syllabuses, Course Pedagogical Projects and Pedagogical Political Projects. As a result, we were able to identify which of the three Northeast Archivology courses stand out in relation to interdisciplinarity. It was possible to identify interdisciplinarity from the interdisciplinary terms present in the disciplines´ menus.@en
                    [1] => Com a evolução das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação houve um aumento da produção de informação e consequentemente de documentos. Diante dessa realidade, a Arquivologia teve que se adaptar a essa nova forma de produção documental e informacional e continuar garantindo a salvaguarda dos documentos arquivísticos. O objetivo desta pesquisa é investigar a interdisciplinaridade entre os conteúdos da arquivística e das tecnologias da informação por meio dos cursos de graduação de Arquivologia do nordeste brasileiro. A metodologia utilizada na pesquisa é de natureza básica, tem caráter exploratório e o método comparativo, analisando as semelhanças e divergências nos componentes curriculares voltados para Tecnologia da Informação nos cursos de Arquivologia da região do nordeste do Brasil. O presente trabalho segue a abordagem quanti-qualitativa e para identificar as disciplinas voltadas para tecnologias da informação utilizou-se da pesquisa documental e bibliográfica, consultando os sites das universidades selecionadas para o acesso aos respectivos projetos políticos pedagógicos e ementários. Como resultado, foi possível identificar qual dos três cursos de Arquivologia do nordeste destaca-se com relação a interdisciplinaridade. Por fim, conclui-se que as Tecnologias da Informação apresentam relevância no cenário arquivístico e que é necessário que os cursos de graduação de Arquivologia mencionados atentem-se para as mudanças tecnológicas e tenham seus projetos políticos pedagógicos atualizados para atender as demandas e atualização dos futuros arquivistas.@pt
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