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                    [0] => A Biblioteca Escolar e o conceito de mediação da Leitura@pt
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                    [0] => The coronavirus pandemic has accelerated and highlighted changes in library services, raising questions regarding professional librarian work and highlighting the concept of mediation. The new times point to the problem of the necessary virtualization of library services combined with the return to the community in professional activities of interaction with and between readers, as in the case of the School Library. The objective of this article is to investigate the concept of mediation of reading by school libraries in a relational and continuous way, as the educational process suggests within the context of virtualization of services and readings. The methodology used is of a qualitative nature based on exploratory bibliographical research on the subject in the Literature of Library Science and Information Science. In this way, there is a discussion of the mission and representativeness of libraries to act in a relevant way in society and of issues inherent in the process of mediating.@en
                    [1] => La pandemia de coronavirus ha acelerado y puesto de relieve cambios en los servicios bibliotecarios, planteando interrogantes sobre el trabajo bibliotecario profesional y destacando el concepto de mediación. Los nuevos tiempos señalan el problema de la necesaria virtualización de los servicios bibliotecarios combinada con el retorno a la comunidad de actividades profesionales de interacción con y entre lectores, como es el caso de la Biblioteca Escolar. El objetivo de este artículo es investigar el concepto de mediación de la lectura por parte de las bibliotecas escolares de manera relacional y continua, como sugiere el proceso educativo en el contexto de virtualización de servicios y lecturas. La metodología utilizada es de carácter cualitativo basada en una investigación bibliográfica exploratoria sobre el tema en la Literatura de Biblioteconomía y Documentación. De esta manera, se discute sobre la misión y representatividad de las bibliotecas para actuar de manera relevante en la sociedad y sobre cuestiones inherentes al proceso de mediación.@es
                    [2] => A pandemia do coronavírus acelerou e evidenciou mudanças nos serviços bibliotecários, levantando questões referentes à missão e atuação da biblioteca escolar e evidenciando o conceito de mediação. Os novos tempos apontam a problemática da necessária virtualização dos serviços bibliotecários combinados com o retorno à comunidade em atividades profissionais de interação com e entre os leitores, como no caso da Biblioteca Escolar.  O objetivo deste artigo é investigar o conceito de mediação de leitura pelas bibliotecas escolares de forma relacional e contínua, tal como o processo educativo sugere, dentro do contexto da virtualização dos serviços e leituras. A metodologia utilizada é a de caráter qualitativo a partir da pesquisa bibliográfica exploratória sobre o tema na Literatura da Biblioteconomia, Educação, Literatura e Ciência da Informação. Neste caminho, ocorre a discussão da missão e representatividade das bibliotecas para atuar de forma relevante na sociedade e de questões inerentes ao processo de mediação. @pt
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