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                    [0] => Discusses the possibilities of action of targeted school library to school goals, in integrates with the community to which it belongs. It is characterized as an exploratory, descriptive research, using the qualitative method for data interpretation. Contextualizes guidelines of national and international character that deal with the performance of school libraries at the service of the community. Presents Brazilian cases of different actions of partnerships between the school library and the school, which allow the approach and interaction with the community around it, trying to achieve effective collaboration of the school system in the social transformation of the medium to which it belongs.@en
                    [1] => Se analizan las posibilidades de actuación de la biblioteca escolar orientadas a los objetivos de la escuela, en integración con la comunidad a la que pertenece. Se caracteriza por ser una investigación exploratoria, descriptiva, utilizando el método cualitativo para la interpretación de datos. Contextualiza lineamientos de carácter nacional e internacional que abordan el desempeño de las bibliotecas escolares al servicio de la comunidad. Presenta casos brasileños de diferentes acciones de alianzas entre la biblioteca escolar y la escuela, que permiten acercarse e interactuar con la comunidad en su entorno, buscando así la colaboración efectiva del sistema escolar en la transformación social del entorno al que pertenece.@es
                    [2] => Discute as possibilidades de atuação da biblioteca escolar direcionada aos objetivos da escola, em integra-se com a comunidade a qual pertence. Caracteriza-se como uma pesquisa exploratória, do tipo descritiva, utilizando-se do método qualitativo para interpretação dos dados. Contextualiza diretrizes de caráter nacional e internacional que tratam da atuação das bibliotecas escolares a serviço da comunidade. Apresenta casos brasileiros de diferentes ações de parcerias entre a biblioteca escolar e a escola, que possibilitam a aproximação e interação com a comunidade em seu entorno, buscando assim a colaboração efetiva do sistema escolar na transformação social do meio à qual pertence.@pt
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