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                    [0] => Introduction: The Public Library has the mission and role of ensuring access to information for all those in need, providing a welcoming environment for knowledge access, fostering information literacy, and thereby fostering conditions for lifelong learning and improvement. Objective: To identify the relationship between information literacy and social protagonism among librarians in public libraries in the city of Belém, in the state of Pará. Methodology: Conducts an exploratory and descriptive research with a qualitative approach, using field research methods. Data collection was done through semi-structured interviews with librarians from two public libraries in the Northern region of Brazil. Results: Identifies the presence of active, dynamic professionals who exercise protagonism and continually redefine their professional practices. Conclusion: Considers, through critical analysis of interviews in dialogue with scientific literature, the existence of professional protagonism among librarians in libraries, as they increasingly feel prepared to meet users´ needs and, consequently, carry out their activities with awareness of their role in professional actions for the development of individuals and communities. Concludes that only through internalization and self-recognition as social protagonists can professionals initiate the formative and dialogical process of developing information literacy.@en
                    [1] => Introdução: A Biblioteca Pública tem a missão e o papel de garantir o acesso à informação a todas as pessoas que dela necessitem, de proporcionar um ambiente aconchegante e acolhedor de acesso ao conhecimento, de desenvolver competência em informação e, com essas iniciativas e atitudes, favorecer as condições para o aprendizado e o aprimoramento ao longo da vida. Objetivo: analisar a relação entre a competência em informação e o protagonismo social dos bibliotecários em seu papel como agentes de transformação social. Metodologia: Realiza uma pesquisa exploratória e descritiva e com abordagem qualitativa, cujo método é a pesquisa de campo. A coleta de dados se deu por meio da técnica de entrevista, do tipo semiestruturada, com bibliotecários de duas bibliotecas públicas da região Norte do Brasil. Resultados: Identifica a presença de profissionais atuantes, dinâmicos, que exercem protagonismo e que, continuamente, ressignificam o seu fazer profissional. Conclusão: Considera, a partir da análise crítica das entrevistas em diálogo com a literatura científica, a existência do protagonismo profissional do bibliotecário nas bibliotecas, uma vez que se sente cada vez mais preparado para atender as necessidades dos usuários e, consequentemente, exercer suas atividades conscientes do seu papel nas ações profissionais em favor do desenvolvimento das pessoas e das comunidades. Conclui que somente a partir da internalização e autorreconhecimento como protagonista social é que o profissional terá condições de iniciar o processo formativo e dialógico do desenvolvimento da competência em informação@pt
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