Array
(
    [responseDate] => 2024-11-19T13:15:27Z
    [request] => https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/oai
    [GetRecord] => SimpleXMLElement Object
        (
            [record] => SimpleXMLElement Object
                (
                    [header] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [identifier] => oai:www.seer.ufal.br:article/16980
                            [datestamp] => 2024-10-06T21:18:40Z
                            [setSpec] => Array
                                (
                                    [0] => cir:ART
                                    [1] => driver
                                )

                        )

                    [metadata] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [dc] => SimpleXMLElement Object
                                (
                                    [title] => Array
                                        (
                                            [0] => Bibliometric analysis in scientific production published in scientific journals in Brazil on Open Educational Resources
                                            [1] => Análisis bibliométrico en la producción científica publicada en revistas científicas de Brasil sobre Recursos Educativos Abiertos
                                            [2] => Análise bibliométrica na produção científica publicada em  periódicos científicos no Brasil sobre Recursos Educacionais Abertos
                                        )

                                    [creator] => Array
                                        (
                                            [0] => Machado, Vilma
                                            [1] => Wildauer, Egon Walter
                                            [2] => Araújo, Paula Carina de
                                        )

                                    [subject] => Array
                                        (
                                            [0] => Recursos Educacionais Abertos; REA; produção científica brasileira.
                                            [1] => Recursos Educativos Abiertos; REA; producción científica brasileña.
                                            [2] => Open Educational Resources; OER; brazilian scientific production.
                                        )

                                    [description] => Array
                                        (
                                            [0] => The theme Open Educational Resources (OER) has been increasingly discussed in academia since 2012, when the World Congress on OER took place in Paris. At this event, UNESCO called on governments to implement open education policies as an incentive and promotion of OER. The objective of this research is to present a bibliometric analysis of Brazilian production on OER. The methodology adopted is a qualiquantitative approach and uses bibliometric study, through the content analysis technique, carried out by collecting data from the Scopus and Web of Science Databases. As a result, it was possible to identify 168 Brazilian productions about OER in the period between 1999 and 2022. The data were used to explore relevant aspects of this scientific production, such as: number of publications in the period between 1999 and 2020; the authors who produced the most during this period; titles and academic performance of the authors who produced the most; documental typology and area of knowledge of these productions. It is hoped that this article will contribute to fortifying the idealization of OER at the national level, as well as fortifying the movement to plan public policies in the educational sphere.
                                            [1] => El tema de los Recursos Educativos Abiertos (REA) ha sido cada vez más debatido en el mundo académico desde 2012, cuando se celebró el Congreso Mundial sobre REA en París. En este evento, la UNESCO llamó a los gobiernos a implementar políticas de educación abierta como incentivo y promoción de los REA. El objetivo de esta investigación es presentar un análisis bibliométrico de la producción brasileña sobre REA. La metodología adoptada es el enfoque cuantitativo con método cualitativo mixto, a través de la técnica de análisis de contenido, realizado con recolección de datos en las Bases de Datos Scopus y Web of Science. Como resultado, fue posible identificar 168 producciones brasileñas sobre REA en el período de 1999 a 2020. Los datos fueron utilizados para explorar aspectos relevantes de esa producción científica, tales como: número de publicaciones en el período de 1999 a 2020; los autores que más produjeron durante este período; títulos y desempeño académico de los autores que más produjeron; tipología documental y área de conocimiento de estas producciones. Se espera que este artículo contribuya a fortalecer la idealización de los REA a nivel nacional, así como a fortalecer el movimiento para planificar políticas públicas en el ámbito educativo.
                                            [2] => O tema Recursos Educacionais Abertos (REA) é discutido na academia, desde 2002, quando ocorreu o Congresso Mundial em Paris sobre o assunto. Neste evento, a UNESCO convocou governos a implementar políticas de educação aberta como incentivo e promoção dos REA. Objetiva apresentar um estudo bibliométrico da produção brasileira sobre o REA. A metodologia adotada encontra-se na abordagem qualiquantitativa e utiliza o estudo bibliométrico, por meio da técnica de análise de conteúdo, realizada com o levantamento de dados nas Bases de Dados Scopus e Web of Science. Como resultado, foi possível identificar 168 produções brasileiras sobre o REA, no período entre 1999 a 2022. Os dados foram utilizados para explorar aspectos relevantes desta produção científica, tais como: número de publicações no espaço de tempo entre 1999 a 2020; autores que mais produziram nesse período; titulação e atuação acadêmica dos autores que mais produziram; tipologia documental e área do conhecimento dessas produções. Espera-se, com este artigo, contribuir para fortificar a idealização do REA no âmbito nacional, assim como vigorar o movimento para que sejam planejadas políticas públicas na esfera educacional.
                                        )

                                    [publisher] => Universidade Federal de Alagoas
                                    [date] => 2024-10-06
                                    [type] => Array
                                        (
                                            [0] => info:eu-repo/semantics/article
                                            [1] => info:eu-repo/semantics/publishedVersion
                                        )

                                    [format] => application/pdf
                                    [identifier] => Array
                                        (
                                            [0] => https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/16980
                                            [1] => 10.28998/cirev.2024v11e1698
                                        )

                                    [source] => Array
                                        (
                                            [0] => Ciência da Informação em Revista; v. 11 (2024): Publicação contínua; e1698
                                            [1] => 2358-0763
                                        )

                                    [language] => por
                                    [relation] => https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/16980/11994
                                    [rights] => Array
                                        (
                                            [0] => Copyright (c) 2024 Os autores são detentores dos direitos autorais e concedem à Ciência da Informação em Revista o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons 4.0 Internacional.
                                            [1] => http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
                                        )

                                )

                        )

                )

        )

)