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                    [0] => En las últimas décadas, la relación entre archivos, Archivología y derechos humanos ha sido un tema frecuente en trabajos técnicos, publicaciones y eventos, tanto en Brasil como en el extranjero. A pesar de la expansión de este tema en el campo, su incidencia en la enseñanza del área sigue siendo baja. Considerando este panorama, este ensayo tiene como objetivo analizar la presencia o ausencia de contenidos y componentes curriculares relacionados con los derechos humanos en los cursos de Archivología en Brasil y sus intersecciones. El ensayo se basa en un conjunto de provocadoras preguntas sobre el tema: ¿por qué enseñar derechos humanos en cursos de Archivología? ¿Cómo abordan los cursos de Archivología en Brasil el tema de los derechos humanos? ¿Cuáles son los desafíos para la enseñanza de archivos, Archivología y derechos humanos? ¿Y cuáles son sus perspectivas? A partir de las reflexiones en torno a estas preguntas, el ensayo busca contribuir a los debates siempre necesarios sobre la estructura y reforma de los proyectos pedagógicos y curriculares de los cursos de Archivología en el país.
il@es
                    [1] => En las últimas décadas, la relación entre archivos, Archivología y derechos humanos ha sido un tema frecuente en trabajos técnicos, publicaciones y eventos, tanto en Brasil como en el extranjero. A pesar de la expansión de este tema en el campo, su incidencia en la enseñanza del área sigue siendo baja. Considerando este panorama, este ensayo tiene como objetivo analizar la presencia o ausencia de contenidos y componentes curriculares relacionados con los derechos humanos en los cursos de Archivología en Brasil y sus intersecciones. El ensayo se basa en un conjunto de provocadoras preguntas sobre el tema: ¿por qué enseñar derechos humanos en cursos de Archivología? ¿Cómo abordan los cursos de Archivología en Brasil el tema de los derechos humanos? ¿Cuáles son los desafíos para la enseñanza de archivos, Archivología y derechos humanos? ¿Y cuáles son sus perspectivas? A partir de las reflexiones en torno a estas preguntas, el ensayo busca contribuir a los debates siempre necesarios sobre la estructura y reforma de los proyectos pedagógicos y curriculares de los cursos de Archivología en el país.@pt
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