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                    [0] => Accessible digital academic publications produced by libraries in the academic environment for blind and low-vision students@en
                    [1] => Publicaciones académicas digitales accesibles producidas por bibliotecas en el entorno académico para estudiantes ciegos y con baja visión@es
                    [2] => Publicações acadêmicas digitais acessíveis produzidas por bibliotecas no ambiente acadêmico para discentes cegos e de baixa visão@pt
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                    [0] => It considers that a Higher Education Institution is inclusive and accessible for visually impaired students when it carries out multidisciplinary communication in favor of their academic, scientific and social development in society. Related disciplines such as Information Science, Education and Technologies, whether Information or Assistive, emerge in this context as analogous, and contribute to the emergence of a new information profile that meets contemporary pluralities in the academic environment. This ongoing research aims to investigate how the production and dissemination of accessible digital academic publications in university libraries can contribute to the access, permanence and academic training of blind and low-vision students studying at the Federal University of Bahia. The methodological procedure was a descriptive, qualitative case study. The techniques used to collect data were interviews, direct observation and bibliographical research. The research shows that the exchange service for accessible digital academic publications that university libraries have been carrying out emphasizes their social role in promoting and disseminating information in the academic environment, collaborating with the educational and professional process of visually impaired students, but needs to be widely disseminated to the community it serves.@en
                    [1] => Podemos considerar que una Institución de Enseñanza Superior es inclusiva y accesible para los estudiantes con deficiencia visual cuando realiza una comunicación multidisciplinar a favor de su desarrollo académico, científico y social en la sociedad. Disciplinas afines como las Ciencias de la Información, la Educación y las Tecnologías, ya sean de la Información o Asistivas, surgen en este contexto como análogas, y contribuyen al surgimiento de un nuevo perfil informativo que atienda las pluralidades contemporáneas en el ámbito académico. Esta investigación en curso tiene como objetivo investigar cómo la producción y difusión de publicaciones académicas digitales accesibles en las bibliotecas universitarias pueden contribuir al acceso, permanencia y formación académica de los estudiantes ciegos y con baja visión que estudian en la Universidad Federal de Bahía. El procedimiento metodológico fue un estudio de caso descriptivo y cualitativo. Las técnicas utilizadas para la recolección de datos fueron entrevistas, observación directa e investigación bibliográfica. La investigación muestra que el servicio de intercambio de publicaciones académicas digitales accesibles que vienen realizando las bibliotecas universitarias acentúa su papel social de promoción y difusión de la información en el ámbito académico, colaborando con el proceso educativo y profesional de los estudiantes con deficiencia visual, pero necesita ser ampliamente difundido entre la comunidad a la que sirve.@es
                    [2] => Uma Instituição de Ensino Superior é inclusiva e acessível para discentes com deficiência visual quando ela realiza uma comunicação multidisciplinar em prol do desenvolvimento acadêmico, científico e social deles, junto à sociedade. Disciplinas afins como a Ciência da Informação, a Educação e as Tecnologias, seja da Informação ou Assistiva, surgem, neste contexto, como análogas, e contribuem com o surgimento de um novo perfil informacional que atende às pluralidades contemporâneas no ambiente acadêmico. Esta pesquisa em andamento tem como objetivo investigar como a produção e disseminação de publicações acadêmicas digitais acessíveis realizadas por bibliotecas universitárias podem contribuir com o acesso, a permanência e formação acadêmica de discentes cegos e baixa visão que estudam na Universidade Federal da Bahia. O método utilizado foi estudo de caso, de caráter descritivo, de natureza qualitativa. A técnica usada para coleta de dados foi entrevista, a observação direta e a pesquisa bibliográfica. A pesquisa demonstra que o serviço de intercâmbio de publicações acadêmicas digitais acessíveis que as bibliotecas universitárias vêm realizando, enfatizam seu papel social frente à promoção e disseminação da informação no ambiente acadêmico, colaboram com o processo educativo e profissional dos discentes com deficiência visual, mas precisam de divulgação ampla junto à comunidade que atende.@pt
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                    [3] => Biblioteca universitaria@es
                    [4] => Discapacitados visuales@es
                    [5] => Edición académica digital accesible@es
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