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                    [0] => Domain analysis as a methodology to assist information literacy projects@en
                    [1] => El análisis de dominio como metodología para ayudas en proyectos de competencia en información@es
                    [2] => A análise de domínio como metodologia para auxiliar projetos em competência em informação@pt
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                    [0] => In this article we will explore domain analysis as a fundamental method for building information literacy projects. With the increasing availability of information in different formats and media, there is a need for increasingly critical and ethical informational practices in contemporary society. In this context, the promotion of information literacy has gained prominence as an essential component of education, so that it is possible to deal with the vast and complex universe of information. The research aims to analyze how domain understanding affects the structure and implementation of information activities, as well as the selection of appropriate resources to support the promotion of information literacy. It also discusses the main steps and techniques involved in domain analysis and presents practical examples of its application in different contexts. The elaboration of information literacy projects and activities aim to offer a practical and oriented approach to living in society, allowing people to engage in concrete activities that involve the search, selection, evaluation, organization and use of relevant information for an activity in a certain context. For these projects to be suitable, it is essential to understand the domain in which they are inserted. Therefore, the domain analysis methodology emerges as a possibility to understand the context, the actors involved, the needs and challenges related to a given field of knowledge. By performing an in-depth analysis of the domain, it is possible to identify the main concepts, terms, information sources, organization models and communication flows that characterize the field in question. This in-depth understanding of the domain allows for a more thoughtful approach in building information literacy projects, contextualized and aligned with the needs of the people who make up the community involved. By incorporating a domain analysis as an integral part of building information literacy projects, those involved can provide a solid foundation for promoting critical and ethical information practices so that solidarity and harmony in information dynamics and environments is possible.@en
                    [1] => En este artículo exploraremos el análisis de dominio como un método fundamental para construir proyectos de alfabetización informacional. Con la creciente disponibilidad de información en diferentes formatos y medios, existe la necesidad de prácticas informativas cada vez más críticas y éticas en la sociedad contemporánea. En este contexto, la promoción de la alfabetización informacional ha cobrado protagonismo como componente esencial de la educación, de modo que sea posible abordar el vasto y complejo universo de la información. La investigación tiene como objetivo analizar cómo la comprensión del dominio afecta la estructura y la implementación de las actividades de información, así como la selección de recursos apropiados para apoyar la promoción de la alfabetización informacional. También analiza los principales pasos y técnicas involucradas en el análisis de dominio y presenta ejemplos prácticos de su aplicación en diferentes contextos. La elaboración de proyectos y actividades de alfabetización informacional tiene como objetivo ofrecer un enfoque práctico y orientado a la vida en sociedad, permitiendo a las personas involucrarse en actividades concretas que involucran la búsqueda, selección, evaluación, organización y uso de información relevante para una actividad en un contexto determinado. . Para que estos proyectos sean adecuados, es fundamental comprender el dominio en el que se insertan. Por lo tanto, la metodología de análisis de dominio surge como una posibilidad de comprender el contexto, los actores involucrados, las necesidades y desafíos relacionados con un determinado campo de conocimiento. Al realizar un análisis en profundidad del dominio, es posible identificar los principales conceptos, términos, fuentes de información, modelos de organización y flujos de comunicación que caracterizan el campo en cuestión. Esta comprensión profunda del dominio permite un enfoque más reflexivo en la construcción de proyectos de alfabetización informacional, contextualizados y alineados con las necesidades de las personas que componen la comunidad involucrada. Al incorporar un análisis de dominio como parte integral de la construcción de proyectos de alfabetización informacional, los involucrados pueden proporcionar una base sólida para promover prácticas de información críticas y éticas para que la solidaridad y la armonía en las dinámicas y entornos de la información sean posibles.@es
                    [2] => O artigo explora a análise de domínio como método fundamental para a construção de projetos em competência em informação. Com a crescente disponibilidade de informações em diversos formatos e mídias, tem-se a necessidade de cada vez mais práticas informacionais críticas e éticas na sociedade contemporânea. Nesse contexto, a promoção da competência em informação ganhou destaque como um componente essencial da educação, de modo que seja possível lidar com o vasto e complexo universo de informações. A pesquisa tem por objetivo analisar como a compreensão do domínio afeta a estrutura e a implementação de atividades de informação, bem como a seleção de recursos apropriados para apoiar a promoção da competência em informação. Discute ainda as principais etapas e técnicas envolvidas na análise de domínio e apresenta exemplos práticos de sua aplicação em diferentes contextos. A elaboração de projetos e atividades de competência em informação visam oferecer uma abordagem prática e orientada para a vivência em sociedade, permitindo que as pessoas se engajem em atividades concretas que envolvam a busca, seleção, avaliação, organização e uso de informações relevantes para uma atividade em determinado contexto. Para que esses projetos sejam adequados é fundamental compreender o domínio no qual eles estão inseridos. Sendo assim, a metodologia de análise de domínio surge como uma possibilidade para compreender o contexto, os atores envolvidos, as necessidades e os desafios relacionados a um determinado universo de conhecimento. Ao realizar uma análise aprofundada do domínio, é possível identificar os principais conceitos, termos, fontes de informação, modelos de organização e fluxos de comunicação que caracterizam o universo em questão. Essa compreensão aprofundada do domínio permite uma possibilidade de abordagem mais atenciosa na construção de projetos de competência em informação, contextualizada e alinhada com as necessidades das pessoas que compõem a comunidade envolvida. Ao incorporar uma análise de domínio como parte integrante da construção de projetos de competência em informação, as pessoas envolvidas podem fornecer uma base sólida para a promoção de práticas informacionais críticas e éticas de modo que seja possível a solidariedade e harmonia nas dinâmicas e nos ambientes informacionais.@pt
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