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                    [0] => The curricularization of extension is the process that makes extension a compulsory part of the workload of higher education courses in Brazil. Regulated by a resolution issued by the Ministry of Education, it establishes guidelines, principles, foundations and procedures that must be observed when planning and implementing extension. This demand involves, in particular, the teams of the Structuring Teaching Centers and collegiate bodies of Higher Education Institutions. The question is, how can curricularization be a practice that effectively contributes to the education of library science students? Based on this guiding question, the general objective of this work is to present the process of implementing the curricularization of extension in the undergraduate course in Library Science and Documentation at the Federal University of Bahia. Specifically, the aim is to promote a debate on the importance of curricularization in undergraduate Library Science as a compulsory aspect; to reflect on the relationship between extension and social responsibility in the training of students; and to identify possible extension curricularization practices. For the purposes set out, the research was descriptive, using the technique of document analysis with a qualitative methodological approach. The results revealed signs of extension practices in some curricular components, but they are still very incipient in relation to the overall quantity of the curricular matrix; they also pointed to the need for a better understanding on the part of the teaching staff about the characteristics of extension actions and signaled an opportunity for the Institute of Information Science to diversify its extension actions, centered on courses and events, towards the development of curricular actions in the community and society.@en
                    [1] => La curricularización de la extensión es el proceso que hace de la extensión una parte obligatoria de la carga horaria de los cursos de enseñanza superior en Brasil. Reglamentada por resolución del Ministerio de Educación, establece directrices, principios, fundamentos y procedimientos que deben ser observados para la planificación e implementación de la extensión. Esta exigencia involucra, en particular, a los equipos de los Centros de Enseñanza Estructuradores y órganos colegiados de las Instituciones de Enseñanza Superior. La pregunta es, ¿cómo la curricularización puede ser una práctica que contribuya efectivamente para la formación de los estudiantes de biblioteconomía? A partir de esta pregunta orientadora, el objetivo general de este trabajo es presentar el proceso de implementación de la curricularización de la extensión en el curso de pregrado en Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Federal de Bahía. Específicamente, se pretende promover un debate sobre la importancia de la curricularización en el pregrado en Biblioteconomía como aspecto obligatorio; reflexionar sobre la relación entre extensión y responsabilidad social en la formación de los estudiantes; e identificar posibles prácticas de curricularización de la extensión. Para los fines planteados, la investigación fue descriptiva, utilizando la técnica de análisis documental con enfoque metodológico cualitativo. Los resultados revelaron indicios de prácticas de extensión en algunos componentes curriculares, pero aún son muy incipientes en relación con la cantidad global de la matriz curricular; también señalaron la necesidad de una mejor comprensión por parte del cuerpo docente de las características de las acciones de extensión y señalaron una oportunidad para que el Instituto de Ciencias de la Información diversifique sus acciones de extensión, centradas en cursos y eventos, hacia el desarrollo de acciones curriculares en la comunidad y la sociedad.@es
                    [2] => A curricularização da extensão é o processo que torna a extensão parte obrigatória da carga horária dos cursos de Ensino Superior no Brasil. Regulamentada por resolução do Ministério da Educação, estabelece diretrizes, princípios, fundamentos e procedimentos que devem ser observados para o planejamento e implementação da extensão. Essa demanda envolve especialmente, as equipes dos Núcleos Docentes Estruturantes e colegiados das Instituições de Ensino Superior. Assim, questiona-se como a curricularização pode ser uma prática que efetivamente contribua para a formação dos discentes de Biblioteconomia? A partir dessa questão norteadora, o objetivo geral deste trabalho é apresentar o processo de implementação da curricularização da extensão no curso de graduação em Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal da Bahia. Especificamente, pretende-se promover um debate sobre a importância da curricularização na graduação em Biblioteconomia como um aspecto obrigatório; refletir sobre a relação entre a extensão e a responsabilidade social na formação dos discentes; identificar as possíveis práticas de curricularização da extensão. Para os fins estabelecidos, considera-se a pesquisa do tipo descritiva, utilizando-se a técnica de análise documental com uma abordagem metodológicam qualitativa. Os resultados revelaram indícios de práticas extensionistas em alguns componentes curriculares, contudo, ainda muito incipiente em relação ao quantitativo geral da matriz curricular; apontou também, a necessidade de um melhor entendimento por parte dos docentes sobre as características de ações extensionistas e, sinalizou, uma oportunidade para o Instituto de Ciência da Informação diversificar suas ações extensionistas, centradas em cursos e eventos, para o desenvolvimento de ações curriculares em comunidade e sociedade.@pt
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