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                                    [title] => O ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DA REGIÃO NORDESTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DAS TEMÁTICAS ÉTNICO-RACIAIS, GÊNERO E DIVERSIDADES
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                                    [description] => O cenário brasileiro relacionado às políticas nacionais de Ensino, sobretudo, na Educação Básica e do Ensino Superior, aponta a necessidade de ampliar o debate sobre a recomendação de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Assim, questiona-se como os Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil, conduzem as discussões a respeito de temas decoloniais em consonância com os anseios da sociedade. Para responder a tal questionamento, este estudo objetiva analisar as disciplinas dos cursos de pós-graduação em ciência da informação da região Nordeste do Brasil na perspectiva da inclusão das temáticas Étnico-Raciais, gênero e diversidades relacionadas ao GT 12 da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Ciência da Informação. A metodologia é amparada em uma pesquisa documental, exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa. Os resultados revelam que ainda é ínfima a inclusão das temáticas decoloniais nos componentes curriculares dos programas e que urge uma autoavaliação e atualização quanto à abordagem da informação em toda a sua diversidade. Palavras-chave: Ciência da Informação; ensino em Pós-Graduação; relações étnico-raciais; gênero e sexualidade; diversidade.
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                                    [type] => Documento avaliado pelos pares
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                                    [source] => Enancib; XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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