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                    [0] => AS PUBLICAÇÕES SOBRE ESTÁGIO EM ARQUIVOLOGIA PARA UMA PROMOÇÃO INVESTIGATIVA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE EDUCAÇÃO E TRABALHO@nn
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                    [0] => A partir de uma pesquisa bibliográfica, apresenta-se um breve histórico da arquivologia no Brasil e das diretrizes curriculares do curso para compreender a atividade de estágio como inerente à atividade acadêmica e profissional do estudante. O objetivo do artigo é, por meio dos termos “estágio” e “arquivo”, analisar os dados reportados por meio da busca de publicações da Base de Dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci), para ampliar a discussão e a investigação sobre a experiência obtida no estágio para o fazer profissional. Desse modo, analisam-se as 30 publicações reportadas de acordo com a sua classificação e ano de publicação, além de analisar o título, o resumo e as palavras-chave para confirmar se os termos buscados eram condizentes com o objetivo da pesquisa. Por fim, conclui-se ser um tema profícuo e relevante para o debate científico e para além do momento atual quando as experiências práticas forem compartilhadas entre o docente e o estudante no ambiente de formação, ou seja, no curso de Arquivologia. Palavras-chave: arquivologia; estágio; mercado de trabalho.@pt
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                    [0] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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