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[title] => PEDAGOGIA CRÍTICA DA INFORMAÇÃO: REFLEXÔES INICIAIS A PARTIR DO PROJETO DE EXTENSÃO RESILICOM
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[0] => Edvaldo Carvalho Alves; Universidade Federal da Paraíba
[1] => Fellipe Sá Brasileiro; Universidade Federal da Paraíba
[2] => Geysianne Felipe Nascimento; Universidade Federal da Paraíba
[3] => Anna Cristina Caldeira de Andrada Sobral Brisola; Universidade Federal da Paraíba
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[description] => Apresenta e reflete sobre as ações infoeducacionais de combate à desinformação desenvolvidas no âmbito de dois projetos, um de extensão e outro de pós-doutorado, em andamento em uma instituição federal de ensino superior no país. De natureza qualitativa, no tocante a abordagem da realidade, utilizou-se das técnicas e estratégias metodológicas da pesquisa-ação, tendo como bases epistemológicas a pedagogia crítica freiriana, a competência crítica em informação e a resiliência informacional. Com o combinado de ações propostas, esta pesquisa objetiva contribuir para a construção de uma percepção, no público-alvo dos projetos, de que a informação que chega a ele é, fundamentalmente, desinformativa, antes que estas possam se cristalizar como representativas do real, servindo, assim, de base para fomentar práticas de resistência ao contexto desinformativo contemporâneo. Palavras-chave: desinformação; pedagogia crítica; resiliência informacional; ações infoeducativas.
[publisher] => Enancib
[contributor] => CAPES
[date] => 2024-03-25 19:45:13
[type] => Documento avaliado pelos pares
[format] => application/pdf
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[source] => Enancib; XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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