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[title] => COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E RELIGIOUS LITERACY: APROXIMAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA ANÁLISE DO CENÁRIO DE INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NO BRASIL
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[0] => Eliane Silva de Sousa; Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
[1] => Ana Paula Meneses Alves; Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
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[description] => A informação produzida e disseminada pelo ambiente religioso impacta uma parcela considerável da sociedade e influencia na tomada de decisões individual e coletiva. Como resultado dessa influência, os episódios de intolerância religiosa se tornaram presentes na realidade brasileira e, apesar de todas as medidas governamentais, ações de organizações não governamentais e de movimentos organizados por grupos religiosos, tem sido crescente o número de casos de intolerância religiosa. Por se tratar de uma temática que atravessa a sociedade, este estudo tem como objetivo averiguar se, no âmbito da Ciência da Informação, a Competência em Informação tem desenvolvido pesquisas buscando contribuir para minimizar a intolerância religiosa no Brasil. Para tal, foi realizada uma pesquisa na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação e no Catálogo de Teses e Dissertações do Portal da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior. Os resultados demonstraram que são escassos os estudos articulando Competência em Informação e religião. Sendo assim, há a necessidade de implementar estudos sobre Religious Literacy. Por considerar a análise crítica dos episódios envolvendo questões religiosas, a diversidade interna das religiões, contexto, conhecimento e outros fatores, a implementação de estudos sobre Religious literacy pode acarretar contribuições positivas para o campo religioso brasileiro. Palavras-chave: competência em informação; religião; intolerância religiosa; religious literacy.
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[date] => 2024-03-27 12:59:46
[type] => Documento avaliado pelos pares
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[source] => Enancib; XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
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