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[title] => PANORAMA DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS NA ÁREA DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL
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[0] => Hemanuela Fernandes Melo; Universidade Federal do Ceará
[1] => Monica Marques Carvalho Gallotti; Universidade Federal do Rio Grande do Norte
[2] => Pedro Alves Barbosa Neto; Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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[description] => A pesquisa se volta a analisar os mestrados profissionais enquanto modalidade em nível de pós-graduação, os quais oferecem aos profissionais a qualificação necessária para um melhor aprimoramento de suas competências acadêmicas e práticas. Objetiva caracterizar a modalidade de mestrado profissional na área da Ciência da Informação no Brasil. Para tanto, especificamente, visa identificar o panorama desta modalidade de ensino no país. A metodologia utilizada, de natureza qualitativa, adotou uma abordagem exploratória, baseada em pesquisa documental e revisão bibliográfica. Para a coleta de dados, foram realizados levantamentos na Plataforma Sucupira, e a abordagem exploratória para análise das características e particularidades dos cursos. Apresenta como resultado, um crescimento exponencial desde o surgimento desta modalidade, indicando-se forte aceitação deste formato de educação em nível de pós-graduação, e permite observar que os Mestrados Profissionais em Ciência da Informação não tiveram uma participação efetiva no surgimento desta modalidade de Pós-Graduação, porém, teve iniciação na última década, permanecendo e se fortalecendo até os dias atuais. Dessarte, observa-se a possibilidade de crescimento deste formato de ensino na Ciência da Informação, que se eleva com as parcerias com instituições e valorização da comunidade acadêmica. Palavras-chave: programas de pós-graduação; ciência da informação; programas de pós-graduação em ciência da informação.
[publisher] => Enancib
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[date] => 2023-09-22 17:32:44
[type] => Documento avaliado pelos pares
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[source] => Enancib; XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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