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                                    [title] => EDUCAÇÃO EM INFORMAÇÃO: PERCEPÇÃO DOS ARQUIVISTAS E BIBLIOTECÁRIOS BRASILEIROS
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                                    [description] => A mediação da informação é um fenômeno transformador que ao voltar-se para a construção de conhecimento pode estimular a educação em informação. A educação em informação é uma formação crítica dos sujeitos perante o contexto infocomunicacional, a partir da qual eles desenvolvem uma postura reflexiva, autônoma e emancipadora. Buscando correlacioná-la ao papel do mediador, objetivou-se verificar a percepção e atuação de arquivistas e bibliotecários sobre a educação em informação. Assim, procedeu-se a aplicação de questionário online com 29 desses profissionais que participaram de uma ação voltada à promoção de competências infocomunicacionais. Os resultados indicam que os participantes reconhecem que o seu papel tem caráter social e político e está relacionado à educação em informação; bem como a contribuição das competências infocomunicacionais nesse processo. Há um equilíbrio entre aqueles que já desenvolveram ou não ações educativas, contudo a maioria consiste em capacitações e treinamentos. Conclui-se que tais profissionais reconhecem a educação em informação como parte de seu papel mediador, no entanto ainda não tem clareza sobre como fazê-lo. Embora a concepção de educação em informação esteja gradativamente inclinando-se para uma perspectiva dialógica, crítica e reflexiva, a prática desenvolvida ainda traz indícios de uma visão instrumental. Palavras-chave: mediação da informação; educação em informação; competências infocomunicacionais. 
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                                    [source] => Enancib; XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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 c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.:  em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
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