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                                    [title] => EDUCAÇÃO EM MUSEUS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO GT 09 DO ENANCIB
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                                            [1] => Maria Amélia Gomes de Souza Reis; UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
                                            [2] => Diana Farjalla Correia Lima; UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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                                    [description] =>   O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa científica com uso da bibliometria na qual se faz uso de pesquisa bibliográfica e documental tomadasa partir da análisequali-quantitativa dos artigos sobre a educação em museu do “GT 9 – Museu, Patrimônio e Informação”, do “Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ENANCIB)” nos 12 anos de existência desteGT (2009 a 2021). As fontes foram os Anais do ENANCIB e periódicos que publicaram os artigos apresentados nos eventos anuais no período citado. O objetivo inicial era evidenciar o estado da arte das pesquisas sobre o tema educação em museus, mas diante da percepção de que os resultados obtidos não representam a totalidade da produção do campo sobre o tema, o trabalho se concentrou em uma análise qualitativa dos 15 artigos recuperados. O resultado deste estudo constitui-se na análise de conteúdo, sob uma visão qualitativa dos processos sociológico-políticos articulados ao educar como ação e processoe das dinâmicas contemporâneas de educação em museus. Concluímos que a práxis educativa em museus promove a aprendizagem profunda, transformação pessoal e engajamento dos visitantes e que há uma destacada atenção às questões de acessibilidade e inclusão. Palavras-chave: museologia; museu; educação museológica; bibliometria; ENANCIB. 
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                                    [source] => Enancib; XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
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