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[title] => A ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL NA PERSPECTIVA DOS BIBLIOTECÁRIOS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
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[0] => Laura Valladares de Oliveira Soares; Universidade Federal do Rio Grande do Sul
[1] => Lizandra Brasil Estabel; Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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[subject] => Alfabetização Midiática e Informacional; Biblioteca Escolar; Bibliotecário; Competência Informacional.
[description] => Diante de um cenário no qual o acesso à informação e à tecnologia são fundamentais para o desenvolvimento da sociedade, torna-se cada vez mais necessário que os indivíduos saibam lidar com a informação, para que tenham condições de selecionar, acessar, utilizar e construir novos conhecimentos. Esta pesquisa tem como objetivo verificar como o bibliotecário, que trabalha em bibliotecas escolares, realizando ações relacionadas com a Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), pode contribuir com construção do conhecimento atuando como mediador e educador. Para tal foi realizado um estudo de caso com bibliotecários de biblioteca escolar, a fim de verificar por meio de quais ações relacionadas a AMI este profissional da informação exerce seu papel de mediador e educador, contribuindo para o desenvolvimento da competência informacional. Após a análise dos dados foi possível elencar 21 (vinte e um) tipos de ações educativas relacionadas com a AMI, mostrando que o bibliotecário atua como mediador e educador para as mídias e a informação, auxiliando no desenvolvimento da autonomia no uso da informação e do pensamento crítico dos estudantes.
[publisher] => Enancib
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[date] => 2022-08-25 18:51:31
[type] => Documento avaliado pelos pares
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[identifier] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxiienancib/paper/view/1228
[source] => Enancib; XXII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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