Array
(
    [0] => stdClass Object
        (
            [journal] => stdClass Object
                (
                    [id_jnl] => 75
                )

        )

    [1] => stdClass Object
        (
            [section] => stdClass Object
                (
                    [section] => 1536
                )

        )

    [2] => stdClass Object
        (
            [title] => Array
                (
                    [0] => INOVAÇÃO PARA ESPAÇOS CRIATIVOS EM AMBIENTES DE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA@nn
                )

        )

    [3] => stdClass Object
        (
            [abstract] => Array
                (
                    [0] => Com as rápidas mudanças que ocorrem na sociedade atual, também são alterados os gostos e as expectativas de um usuário para com um espaço, nesse contexto se levarmos em conta a evolução geracional e das tecnologias, também é perceptível a mudança de necessidades. Quando esta situação é aplicada no contexto das bibliotecas universitárias e estas carências influenciam na permanência do usuário neste espaço, este problema deve ser resolvido o quanto antes. Diante das soluções a que melhor se aplica à atual Biblioteca Central da UEL –que está com este problema, pois seus ambientes foram planejados voltados a geração X e hoje em dia a universidade recebe a geração Y e Z. É a construção de um Ambiente de aprendizagem, que é um ambiente voltado ao trabalho colaborativo com a presença de moveis inovadores e de fácil reconfiguração, além disso o ambiente conta com cores estimulantes, planta entre outros elementos. Para a implementação do espaço de aprendizagem é necessário conhecer o usuário a fundo, para isso foi utilizado o Processo de Design Thinking e as pranchetas do DTKboard do Labconde da UEL para melhor compreensão dos fatos, ademais o processo foi utilizado para o início da criação do espaço. A partir da geração deste ambiente será criado um protótipo do espaço na atual Biblioteca Central da UEL com o objetivo de gerar critérios para a construção do ambiente na nova biblioteca central da UEL e com isso validar a importância do uso do Design Thinking em bibliotecas.@pt
                )

        )

    [4] => stdClass Object
        (
            [author] => Array
                (
                    [0] => Ana Paula Perfetto-Demarchi
                )

        )

    [5] => stdClass Object
        (
            [subject] => Array
                (
                    [0] => Design thinking@pt
                    [1] => Ambientes de aprendizagem@pt
                    [2] => Biblioteca@pt
                    [3] => Novas gerações.@pt
                )

        )

    [6] => stdClass Object
        (
            [source] => stdClass Object
                (
                    [vol] => 
                    [nr] => nacional
                    [year] => 
                    [theme] => 
                )

        )

    [7] => stdClass Object
        (
            [datePub] => Array
                (
                    [0] => 2022-08-24 22:32:52
                )

        )

    [8] => stdClass Object
        (
            [DOI] => Array
                (
                )

        )

    [9] => stdClass Object
        (
            [http] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxiienancib/paper/view/1185
                                )

                        )

                )

        )

    [10] => stdClass Object
        (
            [language] => Array
                (
                    [0] => pt
                )

        )

    [11] => stdClass Object
        (
            [license] => Array
                (
                    [0] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência. ) ) )