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                    [0] => Discute a ideia de trilhas de aprendizagem como elemento norteador para os processos de aprendizagem dos bibliotecários de Ciências da Saúde no contexto brasileiro.  Trata-se de pesquisa de caráter bibliográfico e de campo no que se refere aos meios de investigação, exploratória-descritiva quanto ao seu objetivo fim, e, do ponto de vista da análise dos dados e demonstração dos resultados, com abordagem qualitativa. Aplicou-se questionário, com perguntas fechadas, a uma amostra de bibliotecários atuantes no campo. Verificou-se que há uma relação entre a aprendizagem, o contexto de trabalho, as práticas de informação e a produção de conhecimento que os bibliotecários desenvolvem no campo da saúde. Conclui-se que as trilhas de aprendizagem destes profissionais são influenciadas pelos fluxos informacionais existentes, pela capacidade de negociação discursiva e de ação no campo, pela motivação de aprendizagem, pelo reconhecimento na comunidade, bem como pelo conhecimento gerado nestas conversões. Outrossim, que os atos de conhecimento alicerçados na disciplinaridade são insuficientes para a formação e práticas informacionais desenvolvidas intra comunidade de saúde.@pt
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                    [0] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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