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                                    [title] => GÊNESE SÓCIO-HISTÓRICA DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA NO ÂMBITO DO ENSINO SUPERIOR
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                                    [subject] => Biblioteca Gênese; Biblioteca Universitária; Ensino.
                                    [description] => Este artigo é parte da tese de doutorado cujo objetivo central é analisar a gênese da biblioteca universitária relacionando suas questões históricas e sociais com ênfase na educação superior. No desenvolvimento do aporte teórico discute-se a evolução da biblioteca desde os primórdios até os dias atuais, destacando o papel da biblioteca universitária e suas manifestações no ensino-aprendizagem. Parte-se assim de um breve retrospecto da criação das universidades ao longo da trajetória social, tal posicionamento serve de amparo para a compreensão do papel das bibliotecas universitárias na consolidação do ensino superior. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa. Nesse âmbito o método bibliográfico possibilita discutir perspectivas do conceito de biblioteca universitária e do ensino e as implicações que acarretam para ambas as instâncias. Os resultados apontam que o ensino e a biblioteca sempre mantiveram uma relação de forte dependência para o alcance de seus objetivos operando como um binômio biblioteca universitária-ensino aprendizagem. Conclui-se que a participação das bibliotecas nas instituições de ensino fundamenta-se principalmente de seu caráter inseparável do sistema educacional.
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                                    [identifier] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxiienancib/paper/view/1085
                                    [source] => Enancib; XXII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência. ) ) ) ) )