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                    [0] => Apesar dos avanços tecnológicos e da existência de recursos que garantam a acessibilidade informacional de usuários com deficiência em bibliotecas escolares, ainda há muito a avançar a esse respeito. O objetivo deste trabalho é discutir sobre os tipos de materiais acessíveis disponíveis e os recursos de Tecnologias Assistivas presentes no acervo da biblioteca da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA), uma escola para treinamento de futuros professores. Trata-se de um estudo de caso, com abordagem quanti-qualitativa e tratamento de dados, por meio de análise de conteúdo. Os dados demonstram que a biblioteca estudada possui em seu acervo materiais acessíveis indicados para pessoas surdas e cegas e que precisa avançar em materiais para públicos com outras deficiências. No que se refere a Tecnologias Assistivas, há a presença de softwares leitores, porém há ausência de lupas e teclados, por exemplo. Considera-se que é importante divulgar a realidade dessa biblioteca específica, que faz uso de tecnologias, na sua maioria de acesso aberto, para possibilitar a acessibilidade informacional de forma a ampliar a visibilidade desses recursos e sua utilização, permitindo a eventual replicação dessa experiência.@pt
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                    [0] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.:  em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
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