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[title] => ACESSIBILIDADE INFORMACIONAL EM BIBLIOTECA ESCOLAR: Em foco a biblioteca da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA)
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[0] => Ana Cristina de Almeida Costa; Universidade Federal do Pará
[1] => Tania Chalhub
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[subject] => Biblioteca escolar; Pessoas com deficiência; Acessibilidade informacional; Surdos; Cegos
[description] => Apesar dos avanços tecnológicos e da existência de recursos que garantam a acessibilidade informacional de usuários com deficiência em bibliotecas escolares, ainda há muito a avançar a esse respeito. O objetivo deste trabalho é discutir sobre os tipos de materiais acessíveis disponíveis e os recursos de Tecnologias Assistivas presentes no acervo da biblioteca da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA), uma escola para treinamento de futuros professores. Trata-se de um estudo de caso, com abordagem quanti-qualitativa e tratamento de dados, por meio de análise de conteúdo. Os dados demonstram que a biblioteca estudada possui em seu acervo materiais acessíveis indicados para pessoas surdas e cegas e que precisa avançar em materiais para públicos com outras deficiências. No que se refere a Tecnologias Assistivas, há a presença de softwares leitores, porém há ausência de lupas e teclados, por exemplo. Considera-se que é importante divulgar a realidade dessa biblioteca específica, que faz uso de tecnologias, na sua maioria de acesso aberto, para possibilitar a acessibilidade informacional de forma a ampliar a visibilidade desses recursos e sua utilização, permitindo a eventual replicação dessa experiência.
[publisher] => Enancib
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[date] => 2022-08-24 19:38:08
[type] => Documento avaliado pelos pares
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[identifier] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxiienancib/paper/view/1016
[source] => Enancib; XXII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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