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                    [0] => Abordagem propositiva direcionada às bibliotecas educativas públicas dos institutos federais no Brasil. O objetivo geral consiste em refletir sobre as possibilidades de aplicação de projetos infoeducacionais em bibliotecas educativas públicas no Instituto Federal da Paraíba. Metodologicamente, a pesquisa é de nível exploratório, natureza qualitativa, que faz uso combinado das técnicas de pesquisa bibliográfica, documental, e estudo de caso comparado em 17 bibliotecas. Os resultados apontam a inexistência de abordagem científica no campo da Ciência da Informação sobre projeto infoeducativo em bibliotecas, independentemente de sua tipologia; a inexistência de políticas institucionais que versem sobre a gestão de projetos infoeducativos nas bibliotecas investigadas; e a possibilidade de uso da técnica de design sprint e do método ciência-ação para viabilizar a aplicação desse tipo de projeto em biblioteca educativa. Recomenda-se, portanto, realização de mais pesquisas sobre o assunto e testes pragmáticos para validar a aplicabilidade da técnica e do método propostos neste trabalho.@pt
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                    [0] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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