Array
(
    [responseDate] => 2024-11-19T13:38:54Z
    [request] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxxiiienancib/oai
    [GetRecord] => SimpleXMLElement Object
        (
            [record] => SimpleXMLElement Object
                (
                    [header] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [identifier] => oai:ocs.enancib.ancib.org:paper/1006
                            [datestamp] => 2022-11-28T01:03:32Z
                            [setSpec] => enancib:xxiienancib:GT 6
                        )

                    [metadata] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [dc] => SimpleXMLElement Object
                                (
                                    [title] => PROJETO INFOEDUCATIVO EM BIBLIOTECA EDUCATIVA PÚBLICA:  MÉTODO E TÉCNICA PARA APLICAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA
                                    [creator] => Array
                                        (
                                            [0] => Maria Eliziana Pereira de Sousa; Universidade Federal da Paraíba
                                            [1] => Jobson Louis Almeida Brandão; 
Universidade Federal da Paraiba (UFPB).
                                            [2] => Gustavo Henrique de Araújo Freire; Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
                                        )

                                    [subject] => Infoeducação; Biblioteca Educativa Pública; Institutos Federais.
                                    [description] => Abordagem propositiva direcionada às bibliotecas educativas públicas dos institutos federais no Brasil. O objetivo geral consiste em refletir sobre as possibilidades de aplicação de projetos infoeducacionais em bibliotecas educativas públicas no Instituto Federal da Paraíba. Metodologicamente, a pesquisa é de nível exploratório, natureza qualitativa, que faz uso combinado das técnicas de pesquisa bibliográfica, documental, e estudo de caso comparado em 17 bibliotecas. Os resultados apontam a inexistência de abordagem científica no campo da Ciência da Informação sobre projeto infoeducativo em bibliotecas, independentemente de sua tipologia; a inexistência de políticas institucionais que versem sobre a gestão de projetos infoeducativos nas bibliotecas investigadas; e a possibilidade de uso da técnica de design sprint e do método ciência-ação para viabilizar a aplicação desse tipo de projeto em biblioteca educativa. Recomenda-se, portanto, realização de mais pesquisas sobre o assunto e testes pragmáticos para validar a aplicabilidade da técnica e do método propostos neste trabalho. 
                                    [publisher] => Enancib
                                    [contributor] => Universidade Federal da Paraíba
                                    [date] => 2022-08-25 18:29:23
                                    [type] => Documento avaliado pelos pares
                                    [format] => application/pdf
                                    [identifier] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxiienancib/paper/view/1006
                                    [source] => Enancib; XXII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
                                    [language] => pt
                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.:  em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
                                )

                        )

                )

        )

)