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[title] => CONHECIMENTO, DESENVOLVIMENTO HUMANO E A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES: INTERSEÇÕES ENTRE A LEI DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES, A LEI MARIA DA PENHA E A AGENDA 2030
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[0] => CARLA MARIA MARTELLOTE VIOLA; Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)/Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
[1] => Andréa Doyle Louzada de Mattos Dodebei Aymonin; Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)/Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
[2] => Bruna Nascimento Rodrigues da Silva Silva; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
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[description] => O artigo é construído por três concepções: conhecimento, desenvolvimento humano sustentável edefesa das mulheres contra a violência. Três documentos conformam a pesquisa: a Lei das BibliotecasEscolares, a Lei Maria da Penha, um marco na violência contra a mulher no Brasil e a Agenda 2030 das NaçõesUnidas, por meio do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (Educação de Qualidade) e do 5 (Igualdade deGênero). O objetivo da pesquisa é averiguar de que forma essas proposições legislativas podem favorecer apromoção de educação de qualidade e o combate à violência contra a mulher, a partir de ações efetivas dasbibliotecas escolares. Utiliza como procedimentos metodológicos uma abordagem qualitativa por meio dométodo descritivo-exploratório. Tem por resultados projetos legislativos que apresentam iniciativas para aprorrogação da implantação da Lei das Bibliotecas Escolares para 2024 e para tornar obrigatória a manutençãode um exemplar da Lei Maria da Penha em cada biblioteca. Conclui que o conhecimento direto proporcionadopela disponibilização do exemplar da referida lei possibilita o desenvolvimento humano sustentável dasmulheres e a luta contra a violência, sendo que para tanto é necessário que as bibliotecas escolares sejamefetivamente implantadas na totalidade das instituições de ensino públicas e privadas.
[publisher] => Enancib
[contributor] => Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
[date] => 2021-08-07 11:57:10
[type] => Documento avaliado pelos pares
[format] => application/pdf
[identifier] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxienancib/paper/view/549
[source] => Enancib; XXI Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
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