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[title] => CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO BIBLIOTECÁRIO ESCOLAR NO CONTEXTO IBERO-AMERICANO
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[0] => Fabiana Sala; Unesp
[1] => Cláudio Marcondes de Castro Filho; USP e Unesp
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[description] => O estudo acerca da área de currículo e formação profissional do bibliotecário escolar se torna necessário em um contexto que passa por constantes mudanças e produz um volume de informações cada vez maior, onde a seleção, avaliação e uso de maneira competente dessa massa de dados são caracterizados como requisitos fundamentais para a formação social. Para isso, é essencial que as instituições de ensino na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação se comprometam com a formação de profissionais que se sintam capacitados e atraídos para atuarem em ambientes educacionais. A partir dessa premissa, a pesquisa tem como objetivo compreender as perspectivas conceituais e históricas do currículo a fim de analisar a trajetória curricular dos cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação dos países Ibero-Americanos e seus reflexos na formação do bibliotecário escolar. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica. Contudo, espera-se com esta pesquisa apresentar contribuições teóricas sobre as diretrizes que as universidades que compõem os países da Ibero-américa compartilham na articulação de estratégias de ensino com vistas a constituir sua identidade profissional.
[publisher] => Enancib
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[date] => 2021-08-07 11:48:36
[type] => Documento avaliado pelos pares
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[source] => Enancib; XXI Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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