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                                    [title] => O FLUXO INFORMACIONAL NOS PROCESSOS DE TOMADA DE DECISÃO PEDAGÓGICAS EM SISTEMAS DE GESTÃO DE APRENDIZAGEM
                                    [creator] => Array
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UNESP - Câmpus de Marília (Doutoranda) IFPR - Campus Paranavaí (Docente)
IFPR - Campus Paranavaí (Docente)
                                            [1] => Leonardo Castro Botega; UNESP - Câmpus de Marília
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                                    [description] => O volume de dados produzidos em Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMS) possibilitam acompanhar o desenvolvimento dos estudantes remotamente localizados por meio da análise dos dados educacionais, contribuir para os processos de ensino e aprendizagem e subsidiar decisões pedagógicas, de forma a otimizar a performance dos alunos e reduzir o índice de evasão. Neste contexto, foi realizada uma revisão de literatura que explora o papel do fluxo informacional em LMS e evidencia as relações existentes entre análise de dados educacionais e o ciclo de vida dos dados, assim como, o papel do fluxo informacional nas tomadas de decisões pedagógicas.
                                    [publisher] => Enancib
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                                    [identifier] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxienancib/paper/view/426
                                    [source] => Enancib; XXI Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação
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                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.:  em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
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